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共建和谐社会

谁都不可以否认我国经济已经和正在创造一个神话，然而，精神文明的失落，又让每个有热血的爱国人士担忧。道德教育是德育的基础。人有了良好的道德，才会有求道之心，思想政治工作就成了顺理成章的事情。如果我们忽视道德教育的基础性，没有花大力气切实有效地抓好道德教育，违背德育的规律，就造成了德育工作的低效率。这种情形就象盖楼房，若先盖屋项，再砌墙壁，然后才打地基，如何造得起来？！与其说要加强思想政治工作，莫如先抓好道德教育。
进行道德教育，首先要很好地传承中华美德。社会主义道德如果没有继承本民族优秀的道德，或者说当代的道德若没有扎根于传统，那就成了水面的浮萍，随波逐流。如果割裂了历史，就不能够深固地打好德育的基础，以至于共产主义的大厦有可能砌在了沙滩上，或成了空中楼阁。
勿庸讳言，传统道德的实质就是“仁、义”，这是“道德”的核心，是中华美德的灵魂，具有丰厚的内涵。古人总结的道德标准，如“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻、直、刚、勇、惠、敏、宽”等，皆为单字，简明直观，内涵深刻。受其启发，笔者认为应按照当代道德的要求对传统道德进行批判地继承，排除其封建的糟粕和历史的狭隘，赋予其时代的新义，凝炼出新的精粹作为道德教育的内容。对此笔者作了一番尝试，供参考。
道德的核心，为“仁”、“义”，德为“仁”，道为“义”。即世间的“情”与“理”，“仁”可分为“礼、善、友、爱”四个层次。“义”包括“忠、正、廉、耻、智、信、忍、勇”几个方面。修养包括“省、节、中、达”。

一、“仁”的释义：礼、善、友、爱。
礼：尊重。尊重自己和他人的正当权利。恭敬、谦让为美德。
善：善心。扶危济困，乐善好施。
友：友情。同事、朋友关心互助，团结协作。
爱：爱国、爱家、爱人、爱物。
爱国：热爱祖国。为天下忧乐。
爱家：孝敬父母，慈爱子女，夫妻恩爱，兄弟和睦。也箴，也谏。
爱人：热爱人民。爱人，爱已。
爱物：爱公物，爱环境。
二、“义”的释义：忠、正、廉、耻、智、信、忍、勇。
忠：公忠。忠于国家，有民族气节，为国为民为天下。天下为公，不是忠君，愚忠。
正：正义。强不凌弱, 众不欺寡，富不傲