UC知道议论文的论点论据概括！
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/10 14:58:53
改革开放十年来，我们确实大胆地从国外“拿来”了不少：有现代化的科学技术，自动化的生产线，还有许许多多的外国文化产品。这些促进了我们生产的发展，有助于提高我国的生产力，甚至对我们的文化教育事业也是有益的。但是，由于种种原因，它也给我们带来了许多问题。这使我想起了鲁迅先生说的一句话：“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”也就是说，光“拿”是不够的，还要结合自己的实际加以选择、创新。
这并不难做到。例如，1988年义利食品公司引进了一条生产面包的流水线。引进前，日产量为六车，但现在要求日产19—22车，这无疑要提高机器的强度，对洋设备加以改造。义利厂二十余名技术人员，经过17天苦战，终于使该流水线日产量达到25车。这证明，对外国的东西，我们完全有能力做到在“拿来”的基础上进行改造。
你也许会说：生产技术上的革新容易办到，可文化上又如何革新呢？其实，这也不难。可以举一个简单的例子——译制片的剪辑。我们现在看到的国外影片，绝大多数都经过了剪辑。剪辑的过程，就是一个取精华除糟粕的过程，这就使我们能欣赏到国外的经典名著，了解其风土人情，同时，又免受西方不良生活方式的腐蚀。
以上提到的，都是由于我们在“拿来”之后，注意运用头脑加以改造创新，使“拿来”的变成了自己的，为我服务。而有时，由于我们只注意“拿来”，忽视了挑选或创造，也带来了一些问题。
就拿我们这些十六七岁的青年人看的书来说，有些是“进口”货，其中以教育类为最多。这些书中提倡青少年刻苦钻研、力求上进是好的，但有些书过于强调了“个人”。像《想像自己是个大人物》一书中提道：“青年人应该想到自己是上帝，即使无相助也会成功。”还有：“要注意显示自己，无论在哪或什么问题上都应说：‘我想我一定强过任何人。’”如果我们这代人接受了这些理论，势必影响到人际间的团结、互助。如果我们的翻译和编者在编译此书时，稍加留心把它改为：“培养自己的竞争意识和能力，处理好个人与集体的关系……”我想，会更适于我国的实际。这样，我们就把“拿来”的变成了“自己”的，并且让它更好地为我们的教育事业服务。
类似的例子，不必多举。我想：只要我们在“拿来”的同时，真的是“用脑髓”而不只是用“手”，只要我们在拿来之后，经过挑选、分析和创新，那么，“拿来的”
这并不难做到。例如，1988年义利食品公司引进了一条生产面包的流水线。引进前，日产量为六车，但现在要求日产19—22车，这无疑要提高机器的强度，对洋设备加以改造。义利厂二十余名技术人员，经过17天苦战，终于使该流水线日产量达到25车。这证明，对外国的东西，我们完全有能力做到在“拿来”的基础上进行改造。
你也许会说：生产技术上的革新容易办到，可文化上又如何革新呢？其实，这也不难。可以举一个简单的例子——译制片的剪辑。我们现在看到的国外影片，绝大多数都经过了剪辑。剪辑的过程，就是一个取精华除糟粕的过程，这就使我们能欣赏到国外的经典名著，了解其风土人情，同时，又免受西方不良生活方式的腐蚀。
以上提到的，都是由于我们在“拿来”之后，注意运用头脑加以改造创新，使“拿来”的变成了自己的，为我服务。而有时，由于我们只注意“拿来”，忽视了挑选或创造，也带来了一些问题。
就拿我们这些十六七岁的青年人看的书来说，有些是“进口”货，其中以教育类为最多。这些书中提倡青少年刻苦钻研、力求上进是好的，但有些书过于强调了“个人”。像《想像自己是个大人物》一书中提道：“青年人应该想到自己是上帝，即使无相助也会成功。”还有：“要注意显示自己，无论在哪或什么问题上都应说：‘我想我一定强过任何人。’”如果我们这代人接受了这些理论，势必影响到人际间的团结、互助。如果我们的翻译和编者在编译此书时，稍加留心把它改为：“培养自己的竞争意识和能力，处理好个人与集体的关系……”我想，会更适于我国的实际。这样，我们就把“拿来”的变成了“自己”的，并且让它更好地为我们的教育事业服务。
类似的例子，不必多举。我想：只要我们在“拿来”的同时，真的是“用脑髓”而不只是用“手”，只要我们在拿来之后，经过挑选、分析和创新，那么，“拿来的”
这篇文章的中心论点：
我们对待国外的科学、技术、文化等光“拿”是不够的，还要结合自己的实际加以选择、创新。
层次：
第一部分（首段）：从改革开放后我国引进国外的科学技术、文化产品的利弊谈起，提出本文的中心论点。
第二部分（2－5）：以正反事实为论据，充分证明了将外国的东西“拿来”后，应该加以选择、改造和创新，更好地为我国生产建设、科学文化服务。
第三部分（末段）：得出结论，我们在拿来之后，经过挑选、分析和创新，就能满足我们各方面的需要。
论证方法：
1.道理论证：引用鲁迅的话“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”证明管动手“拿”还不行，还要用“脑髓”挑选、分析和鉴别。引用毛主席的话“古为今用，洋为中用” 来证明“拿来”的目的。
2.举例论证：以义利食品公司引进了一条生产面包的流水线和译制片的剪辑为例正面证明了在“拿来”之后，注意运用头脑加以改造创新，使“拿来”的变成了自己的，为我服务。
又以《想像自己是个大人物》等为例，从反面证明我们只注意“拿来”，忽视了挑选或创造，也带来了一些问题。
3.对比论证：将义利食品公司、译制片的剪辑和《想像自己是个大人物》等进行正反对比，论证了中心论点。