有没有知道诗人西川的诗《中学》该怎么上课？急啊，我要试讲，恳请各位高手帮忙给意见！！

1、导入激趣。由和学生生活相关的有趣内容导入，可以是一首学生原创的小诗，也可以是最新的一则新闻，扣住“中学”就行。
2、整体把握。通过教师的示范朗读（多媒体也可，事先备好），让学生划出最欣赏的诗句，再请几个学生回答：最强烈的感受是什么？最欣赏的诗句是什么？为什么？如学生基础好，可要求他们尝试用诗的语言回答。
3、具体赏析。内容方面：选择了哪些意象？表现了什么主题？抒发了什么情感？形式方面：用了什么修辞手法？表现手法？有什么好处？内容和形式是怎样达到一种和谐的？分析的形式要多样，可以四人小组讨论，可以同桌合作等等。
4、拓展延伸。课外写中学生活的诗作介绍，学生尝试写反映自己中学生活的诗，教师点评，鼓励为主。
5、自然收尾。小结，朗读，布置作业。
大体设计如此，抛砖引玉而已。课堂是鲜活的、生动的，计划总没有变化快，应该让学生动起来，相信整节课就会活起来！成功离你不远！

青年教师滞留在五彩缤纷的厕所 一个低年级女生教会我语文和哲学 这是典型的对教师的诬蔑，青年老师在厕所里走马观花（长时间），教师见识居然限在厕所内…………。低年级女生居然能教高年级男生哲学和语文，典型的哲学问题。这些拉帮结伙的小兄弟 将来会落向不同的山坡 描述兄弟们尽早会各占山头（拉帮结伙成就事业） 刀痕累累的课桌生性木讷 简述木讷的人就会像课桌一样被刀痕累累（性格内向的人只能重复别人的笑话 ）…………。带头鼓掌的人可能会有非凡的一生（带头或造反的人会有成就的）

这首有一定的讽刺意味,同时也客观的陈述了,人们的生活环境.
这首诗的时间是入春时节,在这乍寒还暖的是节,似乎一切都生机勃勃.但总有些不协调的事物,在这美好的环境下,添加了班驳的色彩.
回答者：妖月小天 - 初入江湖 三级 10-16 20:42
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回答者：jkjjh111 - 初入江湖 二级 10-18 19:01
可以分析和现实学校的一致性，然后再分析诗中的抽象部分，诗人的感情，这首诗歌的趣味性，思考性。

确实挺有难度的，但要弄好了也会很精彩。加油！
回答者：xxdjvv - 助理 二级 10-19 20:15
1、导入激趣。由和学生生活相关的有趣内容