护理专科资料

一、培养目标（本专业具体培养目标和规格要求）

医学高等专科教育“护理”专业的基本任务是培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，毕业后主要从事临床护理工作的实用型高等护理人才。

1.坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人；热爱护理工作，具有良好的护理职业道德素养。

2.具备大学生应有的文化素养，良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的体魄。

3.掌握并能够运用实际工作中所必需的基本理论、基本知识和基本技能，具备独立从事本专业工作的实际能力和一定的自学能力。

4.毕业后能在各级医院从事临床护理工作。

二、课程设置及学时分配

1.公共课（307学时，占22.1%）：邓小平理论，哲学，大学英语，应用写作，计算机应用。

2.专业基础课（372学时，占26.8%）：人体解剖学，组织胚胎学，生理学，生物化学，微生物学与免疫学，病理学，药理学。

3.专业课（710学时，占51.1%）：诊断学基础，护理学基础，护理心理学，内科护理学，外科护理学，护理管理学，传染病护理学，妇产科护理学，儿科护理学，康复医学，五官科护理学，卫生统计学，急救医学及护理，临床营养学，护理伦理学，毕业实习。

4.本专业主干课程：邓小平理论，大学英语，人体解剖学，生理学，药理学，诊断学基础，基础护理学，内科护理学，外科护理学，妇产科护理学，儿科护理学。

⒌毕业实习：一学期共20周，其中内科护理6周，外科护理6周，妇产科护理4周，儿科护理4周。

三、执行此计划对实验、实习、面授、自学、作业等各教学环节的要求

实验是开发智能，培养学生动手能力和科学素养以及分析问题，解决问题能力的重要途径。实验课安排在相应课程中和理论教学穿插进行，实验的内容和时间，严格按该门课程下达的计划执行。

作业是帮助学生进一步掌握学习内容，熟悉专业知识的重要途径，也是缓解教学课时不足的一种方式，教师应在每堂课后，为学生布置相应内容和数量的作业。

自学是培养学生学会