初中物理纲领

初中物理总复习中的几点做法
为了使复习课上得有新意，做到温故而知新，我在初中物理总复习教学中，注意抓了以下几个方面的工作。

1 降低“梯度”，诱导“上路”

在总复习教学，首先注意使学生将所学过的知识系统化、条理化，降低知识结构中的台阶，使学生有一种新的感觉。我在每章内容复习前，还根据教学大纲和学生的实际水平，编拟浅易、适中的同步练习。这些练习题不仅紧扣教材基本内容、题型多样，而且每题都有切实的解题要求。经过这样的基础训练，即使一些基础较差的学生，也能逐步跟上复习进度。这种同步训练，既可以在复习课后给学生练，也可以在复习课前给学生练，以便起到引导学生自学和预习的目的。

2 综合练习，灵活多变

复习中总要进行一些综合性的练习，这时结合各知识点，选编典型的例题特别重要。我在对典型问题进行剖析时，力求注意“四个多”——“多变”、“多析”、“多问”、“多解”。“多变”是对一道题目改变叙述方式，增减或隐蔽题设条件，加设“干扰量”进行一系列“纵变”、“横变”，让学生在分析、比较和判断中拓宽解决问题的思路。“多析”是让学生对一道题从不同角度进行分析。“多问”是对一道题从不同角度提问、启发学生。“多解”是对同一道题从不同角度出发。诱导学生用多种方法求解。例如，电学中有这样一道题：一灯泡标有“220V40W”字样，问：(1)这些字样的含义是什么？(2)该灯正常工作时通过的电流有多大？(3)该灯正常发光时灯丝的电阻有多大？(4)该灯工作1分钟，通过的电量为多少？(5)1度电可供该灯工作几小时？(6)该灯工作8小时，消耗电能多少焦？合多少度电？(7)当把该灯与“220V 60W”灯串联接入220V的电路中，两灯的实际功率为多大？哪个灯亮些？(8)为了使该灯接入380伏的电路后能正常工作，应串联多大电阻？(9)上题中这个串联电阻的电功率应为多大？它1分钟产生的热量为多少？……由于这种综合性训练，灵活多变，能有效地激发学生复习物理知识的积极性，发展他们的创造性思维，从而提高解决物理问题的应变能力。

3 增加实验，提高兴趣

在初中物理复习中增加典型的实用性实验，不仅能使学生进一步掌握有关物理实验操作的基本技能，体验物理知识的实际应用，还能