关于逃学哦 ～～

对于老师生搬硬套,没有创新的教学方式反倒限制了学生的发展而且容易打击学生学习的积极性,让学生感到学之无味,用之无力.对于这样的老师所教授的课程倒不如按照自己的兴趣爱好去做自己喜欢的事.在发展自己的兴趣中会更容易找到自己发展的方向,当然要说明的是这里所说的兴趣并不是玩乐,什么打游戏,逛街之类,而是能让自己通过途径获取知识的另一途径,比如逃索然无味的课去图书馆看自己认为更为有用的知识,或更利于自己发展的知识.逃死气沉沉的课去课外做与所学专业有关的实践等等.

这里需要突破的是逃什么样的课,毕竟逃课的范围的很广的,里面牵扯了两种人,一种是什么课不管有用没用都逃的人,还有一种是逃避不实用,索然无味,死气沉沉教学方法的人.要明白问题的关键是老师教授的问题不是课程设计的问题.是学生和老师之间的相互接受问题不是学生对知识的接受与拒绝的问题,好知识没人拒绝,关键好的知识如何被传输,如果传授知识的人没有对所教授知识的热爱,没有责任心,那么所传达出来的知识就是死板的没有生命的,学生接受起来就是枯燥的.毕竟知识是死的,人是活的,现有的理论百年不变,但通过生动的授课完全可以把原本百年不变的知识变活变的为今日所用.
所以必须抓住,逃课是因为老师的教授问题,而不是课程设置或者课程设计内容本身.

祝成功!

推行素质教育,就是以学习到东西为目的的,但是同时又形式的让我们做在教室里面是什么目的呢?
我们注重的是结果,不是作在教室这样的过程.

逃学可以去做自己喜欢的事情,效率会比不喜欢做的事情要高.

逃学对于有自制里的同学来说是多了一些自己的时间,

中国的教育体制禁锢了好多人才，限制了他们的发展。

一个理由支持逃学：因为你的立场是支持.谢谢.

我们在学校学习,关键的是要学习方法,如果自己有更好的方法,就应该按照自己的方法.