为什么学习不好就是学生的错

那你觉得自己学习不好，是谁的错呢？
有句话叫：师傅领进门，修行看个人。学习成绩好不好，主要还是看学生主观上努力不努力。其次老师的教学水平和家长的教育水平才能起到作用。
当然，老师和家长将学习成绩不好的责任全推到学生头上也是不对的，他们更应该反思自己哪地方做得不到位，应该怎样帮助孩子更好地学习。
也许我们都习惯去指责别人，而不习惯从自己身上找原因吧！
但有一点是肯定的：学习不好，倒霉的只能是自己，老师和父母不会有太大影响的。

育才之道

有一位信徒在佛殿礼好佛后，便信步到花园散步，碰巧看到园头(负责园艺的僧众)正埋首整理花草，只见他一把剪刀在手中此起彼落，将枝叶剪去，或将花草连根拔起，移植另一盆中，或对一些枯枝、浇水施肥，给予特别照顾。信徒不解的问道：“园头禅师，照顾花草，你为什么将好的枝叶剪去？枯的枝干反而浇水施肥，而且从这一盆搬到另一盆中，没有植物的土地，何必锄来锄去？有必要这么麻烦吗？”

园头禅师道：“照顾花草，等于教育你的子弟一样，人要怎么教育，花草也是。”

信徒听后，不以为然道：“花草树木，怎能和人相比呢？”

园头禅师头也不抬的说道：“照顾花草，第一：对于那些看似繁茂，却生长错乱，不合规矩的花，一定要去其枝蔓，摘其杂叶，免得它们浪费养分，将来才能发育良好；就如收敛年轻人的气焰，去其恶习，使其纳入正轨一样。第二：将花连根拔起植入另一盆中，目的是使植物离开贫瘠，接触沃壤；就如使年轻人离开不良环境，到另外的地方接触良师益友，求取更高的学问一般。第三：特别浇以枯枝，实在是因为那些植物的枯枝，看来已死，内中却蕴有无限生机；不要以为不良子弟，都是不可救药，对他灰心放弃，要知道人性本善，只要悉心爱护，照顾得法，终能使其重生。第四：松动旷土，实因泥土中更有种子等待发芽。就如那些贫苦而有心向上的学生，助其一臂之力，使他们有新机成长茁壮！”

信徒听后非常欣喜的说道：“园头禅师，谢谢您替我上了一课育才之道！”

涅盘经云：“情与无情，同圆种智。”世间上没有不可救的生命，没有不可教的人才。寺院山门口往往供一尊笑容满面的弥勒佛圣像，意思是用慈悲(爱)摄受你，但弥勒佛的背后，却供