UC知道汉语文章翻译成英语
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/18 02:45:08
经过长时间的英语教学工作，我针对平时教学过程中出现的问题以及平时积累的一点工作总结，谈一谈我对英语工作的感受和想法。
一、关注学生情感，欢快、和谐的上课气氛。
学生只有对自己、对英语有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情感是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松欢快、和谐的上课气氛，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情感教学有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言的机会。
二、对学生而言，各种评价很重要。评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，评价可以采用很多形式。如有口头评价、小奖品、学生之间互相评价等方法，充分发挥学生的积极性，鼓励学生多说，多练，主动积极和外教进行交流，自我提高，从而达到口语，听力的共同进步。
另外，有的家长可能会觉得孩子记忆单词很困难，其实只要掌握了方法，把单词记忆贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，这样就简单多了。我们可以这样来帮助孩子记忆单词：
1．仔细听读音。老师或家长可放录音给孩子听，使孩子从听觉上正确地感受某个单词的读音。 认真看形状。小学的单词，大部分是表示具体的事物。这样教师就可以通过实物、卡片或简笔画，把要学的单词展示在孩子面前，使孩子有一种直观感受。
2．拼读单词。把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读。 想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。 说出和写出单词，检验学生的掌握情况。 以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的记忆。
我相信，每个孩子都是学习语言的天才，作为老师本身我们应发挥善于表现激情、善于鼓励每一个
Everybody is fine , I am lemon , I can experience in the teaching together talking about me with everybody here very with all the pleasure in life.
By that longtime English teaching works, I talk about my feel and idea to English job specifically for problem and build-up little work summary the ordinary time appearing in the ordinary time in teaching process.
First, shows solicitude for student emotion , merry , harmonious giving a lesson atmosphere.
Only having active emotion to self , to English , can, keep English studying the student driving force and get achievement , inflexible spirit, not only being able to affect the effect that English studies, be able to affect other developing, emotion is to learn the English key factor , that I make great efforts therefore creates merry , harmonious giving a lesson loose and comfortable the atmosphere, achieves:
1, respect every student , encourage their self-respect and enthusiasm protecting them in trial in studying