看云识天气中描绘云彩的目的是什么

你仔细看，这里面就有你要找的

1、天上的云是怎样的呢？

姿态万千（形态） 变化无穷（特征）

2、描绘云彩的目的又是什么呢？

天上挂什么样的云，就将出现什么样的天气——“招牌”、“标志”

3、讨论：此段的结构形式怎样？中心句是哪一句？

总——分——总 最后一句

4、本段说明的语言非常生动形象，表现在哪些地方？

不仅形象具体，而且有动态特点

用词非常准确

5、学生仿说

天上的月亮像……像……像……

6、“招牌”昭示的是什么？或者“标志”了什么？

薄云——晴朗

一、教学目标

1、注重观察事物的条理性（条分缕析）

2、2、体会说明语言的准确性（生动形象）

3、强调留心观察的重要性（时时处处）

二、教学重点

在快速阅读中概括课文内容要点

三、教学难点

理解掌握云的名称

四、教学设想

这是一篇介绍云彩知识的科普文。学生经常看得多，但仔细观察研究少。设想应用多媒体手段，

通过学生的阅读、研讨和教师的释疑解惑，来实现教学目标。

五、教学时间

一课时

六、教学步骤

一、 导入新课

1、请一同学判断当天的天气，根据什么？

2、从天气引伸到云彩，那么，如何根据云彩来判断天气呢？

3、出示有关云彩的课件，看云识天气

二、 课题探究
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