试诉中国古代学校体育的发展和衰落?

虽然体育作为学校的一门正式课程出现较晚，却也是古老的教育内容之一。教育史表明，古代中国和古代希腊的学校教育内容中就包含有体育。

中国古籍《周礼·地官司徒》》记载：“保氏……养国子以道，乃教之六艺。”“六艺”即礼、乐、射、御、书、数，其中射（即射箭）、御（即驾车）是属于体育的内容。据考证，金文中已记有“学射事”，“六艺之学，西周盖已大备”。不过自秦“坑术士”以后，“六艺从此缺”。因此，自秦代以后，中国古代学校教育中，出现重文轻武，除少数教育家（如清初颜元，1635—1704）坚持授以射、御、技击外，基本上没有体育课程。

在西方，古代学校基本上跟中国相似，起初都十分重视学生体格的训练，如古代希腊把体育做为学生必须学习的课程。在斯巴达和雅典，对7—18岁的青少年都要进行严格的体育训练。斯巴达的学校主要训练年轻人成为善战的斗士，军事体育项目是斯巴达学校教育的主要内容。雅典13—14岁的男孩还要进入“体操学校”，进行三年的系统训练，其中包括学习赛跑、跳跃、角力、掷铁饼和标枪以及游泳，以使他们达到“身心既美且善”（即身体和精神都美）。可是到了中世纪（6至13世纪）由于宗教势力逐渐在社会中占了统治地位，把人的肉体灵魂对立起来，把人的身体看做是“灵魂的监狱”，鄙视健壮的体魄，认为没有必要去锻炼它、保护它。因而在中世纪除了世俗的武士教育中有骑马、游泳、投矛、刺剑、下棋（加上吟诗，统称“武士七艺”）外，几乎没有什么体育之可言。