国家对小孩实行9年义务教育，为什么不用这些钱来改善老年人的生活状况

国家9年义务教育是教育的根本保障，是中国改革开放事业的后继接班人在教育上最重要的保障，如果没有9年义务教育，中国的教育状况将不可想像。一个国家连9年义务教育都不能保障的话（更不提发达国家的12年义务教育甚至免费教育），中国以后的人才需求将不能得到保证，经济能否持续稳定发展将是个未知数。21世纪什么最重要？人才！！！
　　中国一向注重义务教育，改革开放以来经济逐步复苏，国力日强，9年义务教育已不能满足当前的需求了，国家已把义务教育免费提上了政府的议事日程，按规划，到二0一0年，农村地区实行免费的义务教育，二0一五年全国普遍实行免费义务教育。义务教育免费利国利民啊~~~~~
　　国家统计局高级统计师谢鸿光近日提交一份报告，建议实行12年义务教育。他在建议中指出，目前，我国的教育投入约占GDP的3%，低于世界平均5%的水平，完全有能力实现12年义务教育制。他批评那种认为我国目前财力有限、只能先发展经济再发展教育的观点是一种以经济建设为中心做借口的短视理论。
　　事实上，姑且不论12年义务教育，即使9年制义务教育在我国已实行多年，也没有真正落到实处，特别是在一些农村地区，动辄数百元、上千元的学杂费和各种各样的乱收费，已成为农民家庭沉重的负担。其实，中国义务教育目前的问题不是9年、12年的问题，而是现有的义务教育制度能不能落到实处。
　　老年人是世界上人口增长最快的群体，目前每十人中就有一名年龄在六十岁以上的老人，预计该比例在本世纪中叶将会达到五分之一。随着近年来我国经济和社会的进一步发展，目前我国老年人的物质生活及自身素质已发生了明显变化。一是老年人的经济收入明显增加。二是老年人的家庭生活条件明显改善。三是老年人口的文化素质有所提高。
　　作为一个发展中大国，面对老年人口多、老龄化速度快和发展不平衡的基本国情，中国从实际出发，确立了“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的老龄事业发展目标。围绕这一目标，中国政府采取一系列有力措施，在保障老年人合法权益，统筹老龄事业和经济社会协调发展上取得了显著进展。
　　一、老龄法律法规政策体系初步建立
　　二、制定实施发展规划，推动老龄事业与经济社会协调发展
　　三、老龄工作组织网络基本健全
　　四、社会力量参与老龄事业