求一学哲学的感受文章

学习哲学的感受
　　旧的哲学，在批判中消亡；旧的哲学，也在批判中重生；批判，永远是哲学的主旋律。它不是实践的哲学，而是哲学的实践。就像人从诞生起，就是为了等待死亡。当他成为被人崇拜的事物，他也变成了令人作呕的事物。当他把唯物论挂在嘴边的时候，他也变成了唯心论的忠实信徒。当他怀疑这个世界的时候，他早已肯定了这个世界。当他站在此岸世界嘲笑彼岸世界的虚妄时，彼岸世界却在怜悯此岸世界的无知。当他以为走出了原始森林，他才开始森林的原始。以上帝的角度思考得到的世界并不适用人类的实践，以人类的角度思考得到的实践并不适用上帝的真理。于是为了两者的结合，哲学选择了分裂。

　　哲学可以建设,也可以批判.
　　波谱尔的哲学批判的很凶,让人觉得爽~

　　学习哲学的感受
　　应该说，在进入大学之前，我对哲学所知甚少，只是在高中阶段学习了一些马克思主义哲学常识和其它一些有关的知识内容。这些哲学常识虽然很浅显，但它作为哲学留给我的最初印象，对我现在的学习还是有比较大的影响的。
　　其一，体现在知识内容上。原有的知识先入为主地在我的脑海中建构了一个很粗略的世界图景，它告诉了我世界的本质、状态以及人在这样的世界中存在、发展的方式。 我开始在这一框架中寻找各种知识的、甚至是自己的位置，力图把它们整合到这个框架中来，从而更准确地把握它们，并在这一过程中不断充实和完善这一框架。单就内容而言，这个框架的建构对我最初学习哲学常识是有很大帮助的。但是，现在看来，这个框架很是幼稚的。不过作为一种知识倒并无大碍。
　　其二，体现在思维方式上。这才是根本性的影响。应该说，最初的学习是完全被动的。我以为，高中政治课上的哲学常识教学，并不是把马克思主义哲学当作一门学问去探讨，更多的是把它作为高考的考试内容来学习的。因而无论是从教，还是在教引导下的学都是缺乏一种哲学的精神的。似乎课本上世界是什么样子，世界就理应是什么样子。这一方面当然是由于我自身缺乏钻研探索的精神；另一方面在刚刚接触哲学而一无所知的情况下，教学、考试的导向作用削弱了我进一步思考的必要性和可能性。因此，在现在的哲学学习中，我明显感到缺乏哲学思考的主动性，并且已经习惯于沿着早已凝固的思路去评判一个问题。
　　不过，反思一下，我之所以会想到上述两方面的