UC知道21、风筝
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/06 04:00:35
1、第一段中的景物描写有什么作用？
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2、与第2段中的“四面都还是严冬的肃杀”前后照应的句子是哪句？这句话反复出现的作用是什么？
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3、作者对“放风筝”是什么态度？为什么？“小兄弟”又是怎样的态度？
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2、与第2段中的“四面都还是严冬的肃杀”前后照应的句子是哪句？这句话反复出现的作用是什么？
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3、作者对“放风筝”是什么态度？为什么？“小兄弟”又是怎样的态度？
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1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。
2.这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
3.表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。
哪个年级的课文呀？