舒乙的散文特点是什么？？

教学目的：学会做人、求知、独立
教学要点：理解老舍的独特做法
教学时数：1
课程步骤：
一、 课前演讲
二、 引入课文、简介老舍
（1899--1966）作家、“人民艺术家”。满族，曾在英国伦敦大学任教学5年。1929年回国。齐鲁大学、山东大学教授。1937年«骆驼祥子»问世，有较大的国际影响。代表作«四世同堂»«龙须沟»，文革中被迫害至死。
三、 检查预习、生字词。
四、 指导自读
1、开篇总起，哪些地方说明老舍是个“复杂的父亲”（需相对的两方面事例）
——对成绩不闻不问，对兴趣、爱好欣赏鼓励；孩子才8岁，就让他跟在后面自己走，也不拉他搀他；孩子才15岁，就把他当大人看待，跟他握手；孩子大了，都工作了，却连车票带了没有，皮带有没有多带一根，都不放心；老舍那样爱孩子，尊重孩子，却只送过两回礼物，结婚那么大事情，礼物竟是八个字一幅条幅。
2、老舍为什么这样做？他是个怎么样的父亲？
——融中西文化于一身，对家庭教育又做过理性思考，故能一反几千年封建家长制传统，成为一个新型父亲、他的爱是感性和理性的爱，“道是无情却有情”。从溺爱眼光看来似乎无情，其实正是一种理智的爱希望孩子更有出息之爱。
（1）、尊重子女、民主平等。（虽有血亲关系，但有独立性格），
——朋友式、兄弟式父亲、形成健全人格，能使之发现自我、早脱稚气早成熟。
（2）、善于引导孩子成才
——-孩子的成长是其自身发展的过程，相信孩子的上进心，使之感觉到一种信任，从而更主动求学。并且让孩子从小认识、接触社会，增长见闻。对孩子的兴趣爱好要热情鼓励、尊重其志向（认为能激发科学兴趣的礼物才是最有意义的礼物，舒乙学理工即与其引导有关。）
（3）、反对溺爱、望子独立。
——要求孩子努力锻炼成长、学会自立自强，这样才有出息。 溺爱只会助长依赖心理、离开父母就难以独立发展。
（4）、爱心特强、特持久。
——工作了“还是他的小孩子”，“两根皮带”的笑话可见真情真心。
3、从哪里看出我懂父爱价值
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