甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计，测力计的示数为：（ ）

一楼的答案错了
测力计的示数应该是200N
其实想一个很简单的例子就能够说明这一切，
你把测力计的一端固定在墙上，另一端你用200N的力去拉测力计，不难想像测力计的示数肯定是200N吧
分析这个情况下的受力过程，根据牛顿第三定律，你用200N的力拉测力计。那么固定测力计的墙也有反作用力作用在测力计上面，而这个反作用力大小也是200N，方向与你向测力计施力方向相反。在这种情况下，对于测力计来说，它同时受到了两个大小为200N方向相反力的作用（你的拉力和墙的反作用力），测力计显示示数为200N
同样地，拆去墙壁，让另一个同学对测力计施加与刚才反作用力等大同向的力（这样就变成了楼主要讨论的物理模型了），虽然把墙壁换成了人，但是对于测力计来说，其受力情况并没有改变，因此测力计的示数为200N
不知道楼主有没有明白哦？？
如果还有不懂的地方，我再解释^_^

还是200N，因为将这个情况与测力计的一端固定在墙上比较分析，就可知道：当固定在墙上时，1个人用200N的力拉测力计，则测力计的弹簧伸长，当到达200N的示数后，弹簧静止不动了，此时弹簧受到是力是平衡的，其中的一个力是人的200N的拉力，另一个呢？是墙给测力计的拉力，这个力与人对测力计的拉力是一对平衡力，所以也是200N。
题目中只不过是把墙换成了另一个人而矣，不会改变弹簧受两个都是200N的平衡力作用的本质。

测力计的示数为200N 。因为力是相互的。甲乙两位同学用的力相同，方向相反，作用在同一条直线上，所以他们是一对平衡力。打个比方，把弹簧测力计的一端定在墙上，你用200N的力去拉它，它就显示200N，墙对它的力也是200N，只不过用手拉能够感觉而已。

400n,这个是初中物理题吧。。。。