教师对于不同能力层次的幼儿是怎样“营造互动表达氛围，创设看得见的环境”的？

我的理解是如果老师想与不同能力的孩子达到良好的互动，一定要关注不同类型孩子的情感需求，如内向的孩子多鼓励（不管回答问题正确与否），活泼的孩子多表扬，让孩子对课堂的学习与回答问题总是产生一种愉悦的感受，这种感受进一步刺激孩子的学习兴趣，从而形成一种良性循环，老师教起来也会有事半功倍的效果。