教材上说每种生命都有其存在的价值,果真如此吗?如“非典”病毒呢?

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/29 16:54:55
教材上说,人的生命价值在于奉献,不能做贡献的人(婴儿、死囚、植物人)其生命就没有价值了吗?
怎样理解教材上说的每个人的生命都有价值? 这个价值是什么?
珍爱生命,是不是不能杀生?杀灭害虫为什么不能说与珍爱生命相违背?

每种生命都有意义,“非典”病毒的生物学意义在于告诉人们生物也是在不断进化发展的,人类社会也是如此.存在的东西有其存在的意义,至少他是适应环境的,故我们要认真思考其为什么会存在.所以每种生命都有其意义,这句话是不错的.你认为呢?

人的生命价值在于奉献,不能推导出“不能奉献的人生命就没有价值”也不能推导出“不能奉献的就不是人”楼主,你的思维逻辑有问题,建议看下形式逻辑

呵..你的思考倒挺有意思..
但凡事你如果都这样纠结下去就没什么意思了
这样就有点像钻牛角尖了
我个人觉得没什么意义

每种生命都有意义,“非典”的意义在于警告人们要与自然和谐,不要随意的违背自然规律。任何事物都具有两面性,有利也有弊,就是苍蝇也是食物链的一节,消灭光了食物链也就断了