UC知道【求助同僚】初中语文课本中关于说明方法的几个简单棘手问题
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/25 07:58:12
1、列举并不具体的泛例算不算举例子？
例1：《苏州园林》中第三段：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。”
其中的“东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。”算不算举例子呢？
例2：《中国石拱桥》第六段中有一句“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这“有的……，有的……”，算不算举例子？
2、分项陈述算不算分类别？
例1：《苏州园林》开篇第三段点出了苏州园林的整体特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”之后又分了几个方面陈述：“亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次、角落、门窗、漆色”——这算不算分类别？
例2：《大自然的语言》第六段中提出“物候现象的来临决定于哪些因素？”后面7、8、9、10四个自然段分别提出了四个因素：“纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异”——这算不算分类别？
如果不仅能够给予明确判断，还能略给些讲解，本人将不胜感激！必加分致谢！
例1：《苏州园林》中第三段：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。”
其中的“东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。”算不算举例子呢？
例2：《中国石拱桥》第六段中有一句“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这“有的……，有的……”，算不算举例子？
2、分项陈述算不算分类别？
例1：《苏州园林》开篇第三段点出了苏州园林的整体特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”之后又分了几个方面陈述：“亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次、角落、门窗、漆色”——这算不算分类别？
例2：《大自然的语言》第六段中提出“物候现象的来临决定于哪些因素？”后面7、8、9、10四个自然段分别提出了四个因素：“纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异”——这算不算分类别？
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说明方法：分、下、列、举、作、打、画，即分类别、下定义、列数字、举例子、作比较、打比方、画图表。
以此观之，《苏州园林》那句个人更倾向于作比较，因为上文先列出了其他宫殿，是为了突出苏州园林的“不对称”；
《中国石拱桥》应是举例子，打比方是把这件事物比作另一事物。
2、例1个人认为不是分类别，而是举例子。作者引这些例子是为说明“整体特点”，而不是分门别类的归纳和总结。
例2应是分类别，分了4个方向阐述问题。
供您参考。