请问：小学二年级的孩子有了小偷小摸行为怎么办？

和孩子交流一下。
第一，注意语言，不要特严肃，更不能恐吓。用“如果”这个词。比如：你如果有很多钱你想用来干什么呢？是不是攒着不用，还是最想用来买什么呢？
这个目的是用来了解孩子偷钱的动机。
第二，让孩子做一个选择题，如果有三样东西，友情，玩具或者好吃的，别人对自己的尊重，只能选择一个最重要的。会怎么做呢。如果孩子选择一或者二，可以引导他，如果在于友情，就不要做对不起朋友的事情。让别人尊重就要行为端正。所有的句子都要用“如果”来引导，这样孩子比较容易接受。
如果孩子对物质过于看重，那么说明孩子在生活中缺少关爱。或者只知道接受爱，不知道爱也要付出。
让孩子给妈妈倒一杯水，给爸爸下班时拿拖鞋，说爸爸辛苦了，爸爸下班第一个亲吻拥抱女儿。
对孩子爱，是肯定的，但是表达爱，中国人很少做，我也是一样。但是如果一但做了，一定会有效果。
如果他做了好事，要说我为你自豪，如果他做了错事，要说我很遗憾。但是我们永远爱你，不论什么时候都一样。

和我小时候一样,我爸爸妈妈就是当着面质问我,起初我会本能的圆谎,后来铁证如山,因为那钱号是排着的,后来我就没话说了,觉得无脸见人了.
但是我妈妈爸爸也没有因此罚我,但是我自己就哭了,从此以后我就在也没拿过钱了,那些是我人生中第一次也是最后一次.

孩子身边跟她接触的人有小偷小摸习惯让她学了,如果不是,就是孩子出现了心理问题,带她看心理医生最好!但这件事只能怪家长教育出了问题,因为孩子生出来是一张白纸!