人脑的七个智力中心

语言，逻辑思维，音乐，肢体动觉

，空间思维，人际交往，自省

人脑的七个智力中心？
答案一：右大脑半，左大脑半，大脑皮层，丘脑，小脑，脑干，脑神经。
答案二：语言，逻辑思维，音乐，肢体动觉 ，空间思维，人际交往，自省。
答案三：说话能力，数学逻辑分析能力，空间想象能力、肢体动作行为、音乐细胞(唱歌跳舞)，人际关系能力，内省自我控制本能。
答案四：运动，思维，记忆，动脑，分析，判断，观察。

..不知道
但我为什么要回答。。。
为了两分。。。

霍华德·加德纳的“多元智能”理论

1983年，美国哈佛大学的教授霍华德·加德纳出版了一本名为《智力的结构：多元智能理论》的著作。在书中，作者首次提出人类有着完整的智能“光谱”。这一论断突破了传统智力理论的假设：人类的认知是一元的，可采用单一的、量化的智力检测手段来测量人的智能。经过多年的研究，加德纳逐渐完善了自己的理论，明确提出人类存在多种不同的思维方式，他将人类的智能类型分成8种，分别是：语言智能、数学逻辑分析智能、空间智能、肢体动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然智能。加德纳相信，相对于过去在智力发展中狭隘地强调语言和数理逻辑智能，他的8种智能更准确地描绘了人类智力的面貌。加德纳的“多元智能”理论，对教育的方法和评价产生了广泛的冲击，在美国、日本等国家及中国港台地区的教育界都引起了很大的兴趣。以下引用一些事例，以更清晰地描述这8种智能：
桑伯格是美国著名的诗人。他6岁那年第一次发现怎么勾画字母的形状时，就决定要当一名专职文字虽。但他青年时未能通过数学及语法考试，没有进入西点军校学习。尽管如此，他仍获得T 12所大学的博士学位。直到80岁高龄，还对动词和形容词的奥妙感到难以名状的兴趣。这就是语言智能对人的成长起了关键作用的显著案例。（你是否想起了中国的钱钟书、臧克家或韩家的例子？）
丹尼尔2岁时就对数字产生迷恋，每当妈妈给他念一些数字串，他就高兴地尖叫起来。一年级时，他就开始学习负数的概念，老师则将四、五年级的课本交给他。在校外，他喜欢计算运动中的各种统计数据、将物体分门别类、指出全球各地的时间差…··呼且乐于帮助家里作财政预算方面的决策。（数理逻辑智能