UC知道风筝 鲁迅 阅读题
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/22 06:35:29
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
1.为什么远处有一二风筝在浮动"在我是一种惊异和悲哀"?
2.这篇散文的主要意思是什么?
3."我不幸偶尔看了一本关于外国的讲论儿童的书"为什么作者说不幸?
4.精神虐杀这一幕指的是什么?
5.我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。表达了作者的什么的心情?
快........................................
1.联系上下文我们不难理解作者为什么惊异又为什么悲哀。故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。故乡的风筝时节，杨柳发芽、山桃吐蕾，而北京，“灰黑色的秃树丫杈与晴朗的天空中，所以惊异于北京竟在这个时节放风筝，“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的这一幕，而且这一幕永远无法补过。
2.初读后，可以感知“我”不是天生的智者，“我”也受传统观念的影响，有落后的一面，但一旦接受科学思想，是知错必改、充满自省的。鲁迅又感叹被虐杀者的健忘和毫不抗争，在他看来，这正是虐杀者之所以能够肆意虐杀的原因。
3.“我”一向以为管小兄弟管的对，现在见书上得道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对“我”来说良心受了谴责，可谓“不幸”
4.“我”过去认为，放风筝是没出息孩子所做的玩意，作为兄长，严格管束弟弟，把他快完工的风筝给破坏了。
5.表达了作者想讨弟弟的宽恕。
1.联系上下文我们不难理解作者为什么惊异又为什么悲哀。故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。故乡的风筝时节，杨柳发芽、山桃吐蕾，而北京，“灰黑色的秃树丫杈与晴朗的天空中，所以惊异于北京竟在这个时节放风筝，“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的这一幕，而且这一幕永远无法补过。
2.初读后，可以感知“我”不是天生的智者，“我”也受传统观念的影响，有落后的一面，但一旦接受科学思想，是知错必改、充满自省的。鲁迅又感叹被虐杀者的健忘和毫不抗争，在他看来，这正是虐杀者之所以能够肆意虐杀的原因。
3.“我”一向以为管小兄弟管的对，现在见书上得道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对“我”来说良心受了谴责，可谓“不幸”。
4.“我”过去认为，放风筝是没出息孩子所做的玩意，作为兄长，严格管束弟弟，把他快完工的风筝给破坏了。
5.表达了作者想讨弟弟的宽恕的心情。