1.荷 花

1．联系上下文理解词语。（2分）

亭亭玉立：指荷花开得十分美丽，挺拔。
随波逐流：指更随着大的趋势、潮流，没有自己的主见。

2．在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）
爸爸说：“荷花（不但 ）有那么多好处，（还 ）有更可贵的地方呢！”
我说：“那么荷花最可贵的是它出污泥而不染？”
“对”，爸爸接着说，“做人要像荷花那样，（不管 ）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（都 ）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。”

3．在文中找出一个比喻句写在下面，并说说它把什么比作什么。（2分）
碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。
把碧绿的荷叶比作一把撑在水面的伞

4．用横线画出文中的过渡段，并写出它的作用。（2分）
我们手扶着池边的栏杆，尽情欣赏着这艳丽多姿的荷花。
承上启下，引出后文。

5．用“||”给文章分段，并概括段意。（4分）
荷 花
星期天，我们全家人到公园去观赏荷花。走进大门，我一眼就看见了那满池美丽的荷花，碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。荷叶中间点缀着朵朵荷花，有白的，有粉的，有的亭亭玉立，有的若隐若现。盛开的荷花散发出诱人的清香。//

我们手扶着池边的栏杆，尽情欣赏着这艳丽多姿的荷花。

这时，爸爸说：“大家都喜欢荷花，你们谁能说出荷花的好处？”
弟弟说：“荷花香，莲蓬还可以吃。”
我说：“荷花很美，它的地下茎也可以吃。”
爸爸说：“荷花（ ）有那么多好处，（ ）有更可贵的地方呢！”
我说：“那么荷花最可贵的是它出污泥而不染？”
“对”，爸爸接着说，“做人要像荷花那样，（ ）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（ ）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。”
我们一边谈话，一边思索，渐渐地离开了荷花池，渐渐地看不见那娇艳的荷花了。//

第一段：写我们与爸爸一起去赏荷花。
第二段：写出荷花的高贵品质，指出人也要像荷花一样坚持正义，保持高尚的品格，不随波逐流。

6．这篇短文