整个高中的数学我们究竟学了撒东西啊??

中国的高中数学简直是在浪费时间精力金钱。
在初中对数学充满兴趣的学生，其中大多数的数学理想被高中数学扼杀了。
高中数学应该直接进入微积分的学习教育，让学生的数学思想实现从有限到无限的过渡。

希望有关部门能重视这个问题，中国的教育需要改革，需要进步。

学数学我这样比方，学数学就像对异性的认识过程一样：
——幼儿园学数数，就像和异性伙伴一起玩儿，没了；
——小学学数学，告诉你厕所有男女之分，没了；
——初中学数学，体会到异性的一点魅力，诸如走路的姿势，说话的声音等等，没了；
——高中学数学，开始谈恋爱了，对性知识有了初步了解；但对于如何获得爱情，仍很幼稚，没了；
——大学学数学，正儿八经地谈了一场恋爱，大多人没
成，落了一个伤心的回忆，没了；
——研究生学数学，能走到这一步，你已经是一个对谈恋爱很有经验的人了，本来可以轻松获得读大学时梦寐以求的爱情，但是眼光也高了，对此时的爱情不屑一顾，没了；
——博士生学数学，已经有了一种看破红尘的觉悟，没了；
——数学研究院的研究员学数学，这时他已经不仅只是学数学了，主要工作是开发数学；直到这时，这人才知道“数学是拿来用的，否则一文不值”；
——数学家学数学，只有数学家才体会到“知道的圆面越大，接触到的未知就越广！”。对于任何一门知识，学和用是两码事，有人教你学，但没人教你用。学的时候有书和老师可以依靠，用的时候几乎只有专家自己可以依靠，直到这时专家们才非常地悔恨当初没有拼了命地去学习。于是他们推翻研究院的研究员的“自以为是神的论断”，并提出“用一辈子的基础是学一辈子！”。并告诫所有大学以下学数学的“娃娃们”，用知识真的很难，所以学知识相对而言不知道有多简单，如果你们还有力气“吃奶”（喻指日常琐事，无意义的那些！）和“找伙伴”（喻指谈恋爱，无聊的那种！）的话，我劝你们留着用来学习吧！
——当然也有伟大的哲学家安慰众生们：
“大多数人一辈子沉沦在“无知”里，从来就没有爬起来过，甚至连抬头看看“天”的意识都没有；所以他们并不痛苦。”
——你想做哪类人啊，同志？

1.集合
2.函数
3.数列
4.三角函数