高中宋词鉴赏.关于表达技巧的.望高人指导.

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/30 00:06:13
《柳梢青·送卢梅坡》
泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎不伤情。觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月逐舟行。
作者主要用了什么手法?
答案是比喻.用"云边孤雁,水上浮萍"表现离别之苦,用"尘随马去,月逐舟行"来表现思念之切.
但我觉得这更倾向于"象征".用"云边孤雁,水上浮萍"来象征自己.比喻不是需要本体和喻体吗?这里不能很好地体现出来.
还有"尘随马去,月逐舟行"不太理解.为什么这是表现思念之切?

离别了朋友的人就象失群的孤雁冷落凄凉,异地漂泊的人就象水中浮萍一样游踪无定,这不是比喻吗?
朋友一去,作者睡梦中都在牵念他的境况,白天骑马陆行急急忙忙消失在飞扬的尘土之中,夜晚也要趁着月色水路趱行,这样辛苦、孤单、忙碌、凄然的情景是作者的想象,这不是设身处地为朋友操心吗?怎么不是表现思念之情的呢?
鉴赏诗歌的关键是要懂文本。

用"云边孤雁,水上浮萍"表现离别之苦,说的原也不错,云边孤雁,水上浮萍,是借用它们的感受来比喻离人的心情,本体和喻体未必都是物质化的,何况前面还有一句:聚散匆匆。你的理解不要太教条化。
"尘随马去,月逐舟行"马去远了,扬尘未落,好像还要追随;月亮就一直追着我的小船(可也在追着那匹马吧?)你说,这不是写思念是写什么?写得如此难以割舍,不就为了体现思念么?

鉴赏诗歌的关键是要懂文本

这句化用苏味道“暗尘随马去,明月逐上来(《正月十五夜》)和贺铸”明月多情随柁尾“(《惜双双》)句意,说明此别之后,他的心象飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后,又象明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁。