『求助』关于高二的地理学习.

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/22 18:19:35
现在我正在读高二,下个学期就是高二下学期了.
高一的时候,首先没有把地理的基础打好.
到了后期,学习就变得很困难.
现在我所接触到的是高二新课程的<<区域地理>>..
都是关于国家地理,主要是图册与知识相结合..
--------------------
我现在觉得,学习压力非常大.其他几门我还可以追上,
地理我就老被别人拉分很多..
真心希望哪位地理老师或者哪位同学可以给我一点方法或者经验...
谢谢..
谢谢..
非常得急...!

我高考文综好的不得了就是地理给我撑起的~~!
我不知道你是初中生还是高中!!但是世界地理这种考区位的是地理的一种基本面!
初中生的话一般是考知识点和地图判读!!
所以基本上课本上的所有图和知识点要全部熟悉!!!!!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`~~~~~`
下面讲讲方法!!
最好的办法是按一个区位一个区位的看书!!
然后自己画这个区位的轮廓(如东亚),画好后先从自然地理入手!!!!!
1.
把重要的地形区填上去!!比如青藏高原,蒙古高原,日本海,千岛群岛,琉球群岛等等全部填上,还有地理事物,如长江黄河,富士山等都写上,(这个就非常多,不见得写全,但是一定要把重要的著名的写上)!!先不看书把自己记到的写上,再翻书看自己填错的和没填的!!然后对这些名称采用联想记忆!!比如一写到珠穆朗玛峰就要想这是世界最高峰8844!写到长江就要知道世界第三长~~
2.
再从气候着手,想这里受什么气压带控制,属于什么气候,(如中国的亚热,温带季风,日本的温海)气候成因,带来什么影响!!(气压带风带等等)
3.
之后是洋流,日本暖流,千岛寒流...他们的作用(交汇形成北海道渔场)~~初中可能非重点,但高中很重要在洋流上!
4.
高中注意自然带!初中可以不管!

然后对这个区位的人文地理进行分析

1.这个区位有哪些国家,主要人口,民族,人口分布,宗教,等
2.这个区位的自然资源情况,特别要了解矿产资源,
3.这个地区的工农业发展状况,发展模式,分布状况等
4.影响该地区的区位因素等

基本上通过从自然和人文的角度来慢慢撒网式的复习世界地理是比较有成效的!!!!
最后最关键的一点请你一定要记住!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!~~~~~~~~~~~~~~~~~
!!!!!!!!!!!!!一定要看图啊!!地图!!地理的关键!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!