几篇古文,请您解答(有加分)

1.北山愚公者,年且九十,面山而居.惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰；“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北．”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾．邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之．寒暑易节，始一反焉．

一．解释下面的字．
且（ ） 惩（ ） 塞（ ） 迂（ ） 许（ ）
以（ ） 曾（ ） 尾（ ） 孀（ ） 龀（ ）
二．画出这段话中的一个通假字，并在括号中解释．
＿＿同＿＿（ ）
三．解释下面各句中的”之”字
（1）出入之迂也（ ） （2）跳往助之（ ）
（3）以君之力（ ） （4）隐土之北（ ）
四．翻译下面这句话．
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾．
翻译：
五．用这段课文中的原句回答下列问题
（1）愚公移山的原因是什么？
（2）愚公移山的好处是什么？
（3）家人对移山的态度是什么？
（4）愚公移山的方法是什么？
六．有人认为愚公不愚，有人认为愚公不智．你的看法如何？请说明理由

2．阅读诸葛亮的《诫子书》，回答下列问题
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
一．根据上下文，解释下列词语．
（1）静以修身，俭以养德
俭以养德；
（2）淫慢则不能励精．
励精；
二．将下面句子翻译成现代汉语．
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
三．根据你的理解，说说诸葛亮为什么写这封家书．
四．读了《诫子书》后，请说说你的感想和体会．

3．阅读《盘古开天辟地》后完成后面的练习
天地浑沌如鸡子。
……
首生盘古。垂死化身。气成风

一．解释下面的字．
且（将要 ） 惩（苦于）
塞（ 阻塞,闭塞） 迂（迂回）
许（赞同,答应 ） 以（凭 ）
曾（尚且） 尾（尽头 ）
孀（守寡的 ） 龀（换牙 ）
二．画出这段话中的一个通假字，并在括号中解释．
＿反＿同＿返＿（返回 ）
三．解释下面各句中的”之”字
（1）出入之迂也（助词,取消句子独立性 ）
（2）跳往助之（ 代词,代愚公家）
（3）以君之力（助词,解释为"的" ）
（4）隐土之北（"的" ）
四．翻译下面这句话．
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾．
翻译： 于是带领着三个能够负荷重物的子孙,挖石头,开垦土地,用畚箕装起来运载到渤海的尽头(扔掉)

五．用这段课文中的原句回答下列问题
（1）愚公移山的原因是什么？ 惩山北之塞,出入之迂也
（2）愚公移山的好处是什么？ 指通豫南，达于汉阴
（3）家人对移山的态度是什么？ 杂然相许
（4）愚公移山的方法是什么？ 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
六．有人认为愚公不愚，有人认为愚公不智．你的看法如何？请说明理由
我认为愚公不愚,他有着不达目标不放弃的恒心与意志,这对我们有很大的教育意义.

（1）静以修身，俭以养德
俭以养德； 以勤俭来培养美好的德行
（2）淫慢则不能励精．
励精:振奋精神

二．将下面句子翻译成现代汉语．
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
作学问必须要安静,要有才能必须学习,不学习无法使才能广泛地施展,没有志向不能使学业有成.
三．根据你的理解，说说诸葛亮为什么写这封家书．
告诫子孙自己的人生经验,以警示,指引他们未来的人生道路.澹泊明志，宁静致远.
四．读了《诫子书》后，请说说你的感想和体会．
在这纷繁复杂的社会,我们应摆脱浮躁归于平静.

一．写出下面词语的意思