关于教育制度与综合国力的问题

重视教育的民族不管在什么情况下都重视教育,古代犹太民族在最困苦的时候依然能保证让本民族的教师吃饱饭,这个民族的眼光很长远.
另外我觉得一个国家是否重视教育取决于发展教育带来的利益与这个国家管理者自身的利益是否一致.我听说过去普鲁士的皇帝为了办学校可以捐出自己的王宫,先进的教育体系极大地促进了普鲁士的壮大,普鲁士的皇帝也就成为欧洲很有权势的皇帝,或许可算一例.

虽然两者相互影响,但是我觉得教育制度的影响力更大,看日本这个例子,原来也很落后,但是在坚持教育兴国以后,综合国力飞速发展.而且不是说科学是第一生产力吗?生产力决定了生产关系,而科学是知识的一部分,教育又是知识传承与发展的途径.

是一个民族的懦弱影响了综合国力，仍然是一个民族的懦弱影响了教育制度。

教育制度影响综合国力

这是一个恶性循环,只有在每一个细节慢慢改变才可以~