如果高一和高二上学期成绩在中下等，高二下学期和高三能提高到优等生么？

坦白讲，高二下学期能提高到优等生的可能性比较小（不是没有）。通常补高中的课需要花费一定量的时间和精力，一个学期显然过于牵强。你看看堆起来的书本便知，而且在你努力的时候别人也没在干等着被你赶。不过，如果你狠下决心，大胆一搏，幸运将会转向你这一边。

有一点我想提醒你，跟人比较是在尖子生抢过独木桥的时候用的策略，你这个阶段得把重心放在自己本身。

我给你的建议是，

第一，把教科书按顺序排好放在桌边，提起笔立个计划表，将缺失的教科书和书中的内容挨个补齐。别管题典题海，专攻教科书，把书中内容有连贯性的参透。要稳扎稳打，打下坚固的基础先。
原因是，基础知识差，再好的学习方法也白搭。

第二，你现在还处在赶进度的阶段吧？通常学校是不是把教科书（或一个学期要学习的内容）分为一半，先有节奏的讲完，再用一两周的时间和同学们翻一遍（期末或其中考前复习），还会适当的给同学们自主复习时间或提问时间？我建议你首先在大框架上掌握学校传授课程的一般规律，掌握量和时间的安排有助于你宏观的掌控你个人的学习计划。在这里，大部分同学都会发现自己的知识掌握程度跟不上学校进度，自己立的学习计划与学校冲突。其实这个问题每个人都会面临，你不用惊慌。政策要修改，对策也可以改良嘛。你适当调整，找寻动态平衡就是了。

比如，你计划今晚要理解并掌握数学第一册第二章的内容，并将其与第一章内容形成联系。但是学校发了两张第二册的数学题“夺冠型”卷子。你说该怎么做？很多事情都与这种事情相似。我告诉你，解决方法很多，而且因人而异，但是只要你努力没有一个方法不适合你。只是，人们往往专注于寻找符合自己客观条件的“最适合自己的方法”，却忽略了
发挥主观能动性的重要作用。

第三，学校安排高中复习和初中大体上一样，都会在依次学完三个年级课程之后安排两三次全面复习。记得到时候即使累一点也要咬咬牙跟上学校的进度！到时候你的基础已经稳固，自学能力提高到了另一个层次，携手学校的复习规律稳步向前将不再是个问题。

最后，高考没平时习题那么难。小考，月考，期中，期末都是吓唬人的。估计这个说法你已经听说过。到高三之前没必要跟卷子较劲，到时候学校会安排高考真题（或模拟）练习。