我是个初一的学生,怎样提高作业质量啊?

首先你的字迹一定要工整，这样你翻开字迹的作业本时才会有心情去做，会做的一定要你一定要用心把它做好，不会做的也要先尽力地去思考，实在不行你才去问同学或者老师。

最重要也是最基本的就是把字写好...
然后不要随便蒙

把会的要全部作对

不会的题重点攻克...

实在不会的话 就开学的时候去问老师

一定会给老师留下好印象的！

重点是理解..
其次是敢问..
多问问老师,相信你会进步的..

要想进一步提高作业的质量，还要做好以下几件事：一题多解，一题多想；对习题加以比较进行分类；及时查看发回的作业，正确对待作业中的错误；习题要做得工整、简明、条理清楚等等。上述做法，由于老师并不要求学生都必须做到，因此，有的学生做，有的学生不做。作业质量上的差距，学习成绩上的差别，往往就从这些地方开始拉开了。
1．一题多解，从中选择最佳解法
每做一道题，都要认真想一想，这道习题用了哪些概念和原理?解题的基本思路和方法是什么?这道题考察的意图是什么?除了这种解法以外，还有没有别的解法?这些解法中哪一种最简捷、最恰当。
例如，密度的计算题：
铸造一个铸铁零件，此零件木模用密度为0．7×103千克/米3的樟木制成的，木模质量为3．5千克，求铸造这零件要用多少千克铸铁?
解此题时可以用“分步求解法”。
第一步，根据密度公式求出木模的体积；
第二步，根据木模体积和铸铁零件的体积相等，再根据零件体积和铸铁的密度，就可以求出零件的质量。
解此题也可以用“比例法”。
比较上述两种解法，比例法的运算过程更简便，既节省了时间，又不容易出错。因此 ，采用比例法为好。
上面的例子，使我们清楚地看到：有不少习题，客观上存在着多种解法，要善于钻研，通过对各种解法的比较，确定一种最佳解法抄写在作业本上。这样的作业从表面上看和别人的作业一样，实际上质量却提高了，做题遍数也比别人要多出好几倍，因为它是从多种解法中筛选出来的“最佳方案”。
2．一题多想，探索解题的各种可能性
例如，有这样一道题：