关于热能的问题

“热能”究竟是什么？
林飞达

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关于初中自然科学中的重要概念“热能”的涵义，存在着两种不同的看法：一种认为，热能是物体内大量分子无规则运动的动能和分子之间相互作用的势能的总和，即内能；另一种则认为，热能只是物体内大量分子无规则运动的动能。
浙江省初中《自然科学》课本及相应的《教学参考书》对这个问题也没有明确的阐述。
课本中《热能》一节中指出：“物体内大量分子做无规则运动具有的能叫热能”。这里“热能”既可以理解成分子动能和势能和总和，即内能，也可以理解成只是分子的动能。接着课本指出：“物体的温度越高，热能越大。”这里的“热能”似乎只是指分子的动能，因为跟分子热运动相联系的是分子的动能。接着在“热传递改变物体热能”一段里又指出：“物体吸收热量，热能增大；物体放出热量，热能减小”。这个“热能”则应该理解成内能，因为物体吸收或放出热量时，温度不一定改变，所以分子的动能也不一定改变，改变的是物体的内能。
《教学参考书》的《热能和化学能》一章的“本章概述”中指出：“本章上承机械运动和机械能，下接电磁运动和电能，讨论是物体的内能，主要学习热能和化学能”。显然作者把“内能”和“热能”看作两个不同的概念。接着在“参考资料”中说：“热能有两个含义：一是内能；二是物体内大量分子无规则运动的动能。在初中阶段，要求不十分严格的情况下，编者未用内能这个准确概念，而含糊地用热能这个名词，实际涵义指前者（内能）”。
这样，由于对“热能”的不同理解，会对同一个问题作出截然相反的回答。例如，晶体熔化时热能是否改变？如果认为是前者，则晶体在熔化时要吸收热量，转化为物体的热能，物体的热能增大；如果认为是后者，晶体在熔化时温度不变，分子的平均动能不变，则物体的热能不变。对教学造成一定的混乱。
那么，究竟应该怎样来理解“热能”这个概念呢？下面是笔者的一些不成熟的看法，提出来和各同行们讨论。
“热能”是一种通俗说法。通常把热能看作是能量的一种形式，可以和机械能、电能、化学能等其它形式的能相互转化。例如，物体克服摩擦力做功时，机械能转化为