高分悬赏,我该怎么学?

成绩差的学生能考上大学吗？在回答这个问题之前，我先问两个问题：第一个，你想吗？第二个：你笨吗？如果你想上大学，而你又不是弱智，那么就有考上大学的潜力。实际上我们许多同学都不能正确认识自己，常常低估了自己的能力。如果能充分挖掘出自己的潜力，使这部分被埋藏的能量得以释放，考上一所大学是不成问题的。

　　有些家长和老师总觉得学生成绩不好是学生不够努力，有的学生自己也这样认为。其实不然，许多情况下是他们在学习中遇到了难以克服的困难。这时他最需要的是有人来帮助他架设逾越障碍的“梯子”和“桥梁”，而不是指责。

　　问题是许多学生不知道自己的问题究竟出在哪里，所以就不知道应该如何改进或努力，有劲也使不上，这才是最难的问题。学生的学习成绩差总是有前因后果的，只有认真分析，找到了问题所在，才能对症下药，做到药到病除。

　　学生的成绩差有各种各样的原因，经过分析不外乎这样几种：

　　1、成绩差的第一个原因是基础差。有些学生总强调自己基础差，实际上基础差并不是考上大学的最大障碍。

　　有些学生在学习的某个阶段，由于某种特殊的原因，例如转学，学校中途换老师，迷上上网，交友不慎等，荒废了学业，使学习的链接中断了。再想学习时，发现已经学不会了。这时只要找到链接中断的地方，从头学起，很快就能补上。好像大家一起爬山，中途你有事耽误了，只要奋起直追，爬得快一些，迎头赶上就是了。例如，有一年，一位学生数学成绩不好，因为基础太差，有些初中的都不会，就准备放弃高考了。后来经过朋友介绍前来求助，我用5个多月帮他补习完了初中的一部分和高中的全部数学课程，最后考上一所本科学校。时间还是短了一些，有一年补习时间，效果就会好得多。

　　问题是经常情况下，基础差只是一些学生逃避学习的借口，他不是去想办法分析和查找自己成绩差的原因，而是一句“基础差”原谅了自己，这样就不可能取得进步。

　　2、成绩差的第二个原因，是思维方式和思维习惯不好，学习效率低，虽然努力了，但成绩不理想，经过多次考试失败的打击，最终丧失了信心。

　　这时候改进学习方法是关键。学习好的学生总是在学习中动脑筋去探索规律，做的题量并不一定很大，但效果很好。而有些成绩差的学生总