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1.这首诗，是李白通过描写“蟾蜍蚀圆影，大明夜已残”，以蟾蜍蚀月来影射现实，说得十分深婉曲折。诗中一个又一个新颖奇妙的想象，展现出诗人起伏不平的感情，文辞如行云流水，富有魅力，发人深思，体现出李白诗歌的雄奇奔放、清新俊逸的风格。http://baike.baidu.com/view/95019.htm
2.教室里测密度：
第一，测定密度既是测质量和体积。
第二，测定体积，用长度米尺就能测量。
第三，测定质量：先用一个空气球在真空中称得它的质量M1，然后拿到教室中称得质量M2
第四，算出教室中空气中的质量M=M2-M1。
第五，测出空气球的体积V

1.这首诗，是李白通过描写“蟾蜍蚀圆影，大明夜已残”，以蟾蜍蚀月来影射现实，说得十分深婉曲折。诗中一个又一个新颖奇妙的想象，展现出诗人起伏不平的感情，文辞如行云流水，富有魅力，发人深思，体现出李白诗歌的雄奇奔放、清新俊逸的风格。http://baike.baidu.com/view/95019.htm
2.教室里测密度：
第一，测定密度既是测质量和体积。
第二，测定体积，用长度米尺就能测量。
第三，测定质量：先用一个空气球在真空中称得它的质量M1，然后拿到教室中称得质量M2
第四，算出教室中空气中的质量M=M2-M1。
第五，测出空气球的体积V
第六，算出教室中的密度=M/V