急需四年级间算题

晕死！！！！！！！！
给你一个。
某人拿两元钱买一张体育彩票（彩票每张两元），次日兑奖中五元，兑奖后该人用所有的奖金购买彩票（奖金只能买两张，剩余一元），次日同样每张彩票中五元，并将所有的奖金用来买彩票（将昨天剩余的一元钱也算入其中，即是说，当所有奖金总额为偶数时，可以将奖金全部买成彩票，当奖金总额为奇数时，买了彩票会有一元剩余，并将其一元钱滚入下一轮），以此类推，当买了10次后，该人的兑奖总额为多少？扩展提问：当用两元钱为基数时，购买n次后的总金额是多少？当m为购买彩票的基数时，购买n次后的总金额是多少？

教学目的

1．使学生理解和掌握除法各部分间的关系，并能够应用除法各部分间的关系求除法算式中的未知数 ．

2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，使学生学到生活中的数学．

教学重点

理解和掌握除法各部分间的关系．

教学难点

理解和掌握除法各部分间的关系．

教学过程

课前练习，引出课题．

1．口算．

250÷5＝ 230÷10＝ 78÷3＝ 64÷4＝

360÷6＝ 2400÷10 28÷2＝ 450÷90＝

2．新课导入．

教师提问：

（1）谁来根据演示的内容编一道应用题？（演示课件“月饼装盒”，演示月饼装盒的过程）

（2）请你列出算式并说出列式的根据是什么？（继续演示课件“月饼装盒”，出示18÷3＝6）

（3）在这个除法算式中，18、3、6各是什么？它们之间的关系是什么？（继续演示课件“月饼装盒”，出示被除数、除数、商）

教师小结：我们已经学习过了除法的有关知识，今天我们继续学习除法的知识．

（板书课题：除法各部分间的关系）

合作学习，探究新知

1.引出新知．

教师提问：不改变题意，改