《山中杂记》教案
来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/06/07 01:02:55
针对其中描写小猫的那一段,重点在句子理解以及作者从中体会到了什么乐趣两个方面
<<山中杂记>>教学设计
教学目标:
1.了解作者的有关知识
2.掌握文中的生字生词
3.熟读课文整体感知内容
重点:
掌握文中的生字.生词及熟练的朗读课文
难点:
即重点
教学过程:
一 导入新课
相信同学们一定很喜欢小动物吧/那么你最喜欢哪种小动物呢?它给你怎样的感受?给你带来了哪些乐趣呢?(生说)在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢?这节课我们就一同学习冰心的《山中杂记》,让我们一同去品位冰心的思想,找到差距学习冰心的精神。
二 阅读感知
1 检查学生预习情况
A 作者简介
生说:冰心现代作家,原名谢婉莹。她为儿童写了许多作品,如《寄小读者》《山中杂记》等,代表作有〈〈繁星〉〉〈〈春水〉〉。
B 写作背景
本文选编的是《山中杂记》的第十篇原名为《鸟兽不可与同群》意思是不能与鸟兽同群。这是一句反语,其实是说喜欢与小动物亲近,与鸟兽同群,因此被同伴称做傻子。
C字词检查(生标音及解释)
庞然大物 温驯 狂吠 瞥见 倚 蹒跚 憨涩
2指名读文,巩固字音。
3生点评读文情况(纠正多音字,个别语句的语气)
三 整体把握课文内容
A 课文中写了哪几种动物?
B 作者认为每种动物各有什么特点?自己感受到了怎样的乐趣?