要将金庸都应该讲什么？

我是一个高中生，虽然小，但是读金庸已经6年了，所以语文老师让我在班上讲金庸（我还是文科班的）。于是我就开始整理思路，可是不整不知道，一整吓一跳，能讲的东西有好多，我都不知道讲什么了，只有一堂课45分钟，那位帮我想想都能讲什么？
谢了！

既然是文科，就应该讲一些诗歌鉴赏
比如元好问的“问世间”欧阳修的“蝶恋花”李白的“侠客行”
还有古代民族纠纷和社会矛盾，和历史有关
像“新疆回部叛乱” “清廷与红花会” 白马啸西风里“汉族与哈萨克族” 鹿鼎记里中国与俄国的关系

金庸笔下人物形形色色，其实可以选择一个角度来写，比如：
1.什么叫大侠？
郭靖（忧国忧民）、杨过（傲视群雄）、令狐冲（义薄云天）、张无忌（武功盖世）············
2.正邪之分
金庸作品往往把江湖上所谓的名门正派写的比较客观，有好有恶；邪派虽行事偶失偏颇，但好多都是讲义气的好男儿。
描写金庸如果按作品挨个讲，恐怕几天也讲不完，可以纵观全局，在个人观点中穿插情节！
祝你成功！

我觉得将金庸小说的价值比较好，可以在最后提一下他对于我们青少年的益处...
我觉得可以从几方面写：1.文学价值。这个可以对比梁羽生，古龙简单讲一讲，另外可以讲一讲它超出武侠小说的部分，比如像《雪山飞狐》罗生门式，或者说一千零一夜式的写作手法，比如堂吉诃德式的《鹿鼎记》，《天龙八部》乔峰的“英雄杀嫂”，有阿Q影子的韦小宝等等。
2.历史角度。主要是他对于真实与虚构的恰当融合，使虚与实相得益彰的功力，比如《射雕英雄传》“靖康之耻”的评论，比如《倚天屠龙记》结尾的处理，还可以对《笑傲江湖》“没有历史背景就是最大的历史背景”做专门论述。
3.内涵角度。这点主要是他对于中国传统文化的利用，对于诗，词，曲，赋，绘画，书法，音乐，雕塑，棋艺，宗教等多方面的利用，比如《书剑恩仇录》的西域风光，《神雕侠侣》的书法武功，《连城诀》的结尾，《天龙八部》的佛家思想。

本来也以为没多少，搞下来才发现上述三点选一点就足以讲45分钟了....而且还不能太展开....
从内容丰富度讲，3无疑好一点，但是太多了，不能太展开也不能不展开....2比较难讲，要丰富的历史知识...1个人感觉好一点，涉猎一些孔庆东，严家炎的相关书籍就可以了，展开比较方便，不会像3一样....

讲 金庸 不能光讲武侠 ...