城市新移民子女

论礼仪教育与城市新移民子女的亚文化跨越

城市新移民子女的亚文化跨越要经历文化适应、社会融入、文化融合三个阶段。礼仪教育能够帮助城市新移民子女达成亚文化跨越各阶段的多数任务。在文化适应阶段，礼仪教育可以引导城市新移民子女与城市原住民子女实现和平共处，帮助他们理解、接受城市主流文化的核心价值观，并养成城市社会认同和推崇的良好行为习惯；在社会融入阶段，礼仪教育不仅可以为他们融入城市原住民及其子女社交圈提供中介或桥梁，融洽他们与城市原住民子女的关系，还可以帮助他们形成交往意识、礼仪行为和交往技能；在文化融合阶段，礼仪教育既可以减少乡村文化、“城中村”亚文化对他们的不良影响，促进他们认同、接受城市文化，实现同化，而且也可以促成他们与城市原住民子女的双向影响，从而实现文化融合。因此，礼仪教育应当成为我国城市新移民子女教育的重要模式。