八上文言文题目 语文高手请来 在线等~~~~好的有追加~

上面一位估计语文也不怎么好吧？实在是有点离谱~~~~我也不是有意想这样说的~~~

《送东阳马生序》的题目：
我把我的老师曾经告诉我的再告诉你：
这篇文言文的来历：有一个学生自以为很强，很骄傲，所以写一篇文章请宋濂点评，宋濂收到信后知道那位学生的用意，因此写了这篇文章告诉他自己曾经求学的艰难，希望他不要骄傲自满，而应该努力地学习更多的知识。

1.全文表达的中心是什么？作者最后得出一个什么结论呢？
表达作者曾经为求学的勤且艰，希望后生能努力学习。
若能沉浸于书中，就不会羡慕富贵人家的丝绸锦缎，读书即是最快乐的事。
2.本文在写作上有何特点？
采用记叙的写作手法，分为三个时间段来记叙各时间段的学习之难。
3.作者在求学时遇到了哪些困难？他是怎么克服的？
得书之难（生活困难）：从别人那里借书来抄，并准时归还
从师之艰（叩问之难）：“趋百里外”“立侍左右，援疑质理……俟其欣悦，则又请焉”
求学之苦：（途中困难，生活困难）：负籍远游，“蕴袍敝衣处其间，无慕艳意”
凭借求学的决心。
4.作者家贫嗜学，在老师面前毕恭毕敬不敢出言。当今我们应怎样看待这种学习态度呢？
在过去，长者的话就如圣旨不得违抗，再加上作者无权无势只为求学，因此毕恭毕敬。现在，对老师的礼貌是应该有的，但是老师毕竟也是人，当老师犯错是，要在不损害老师尊严的情况下勇于指出，才是正确做法。

（下面的文章我没学过）
《慎独》题目：
1.给下面句子打标点：
所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也
2.写出下边语句大意：
小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然揜其不善而著其善。

3.“慎独”的含义是什么？要做到“慎独”，首先应该做到什么?
慎独是儒家的一个重要概念，对于其含义，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》），或“在独处时能谨慎不苟”（《辞源》）。

《苏秦之楚》题目：
1.释义：今先生乃不远千里而临寡人，曾不肯留，愿闻其说。