UC知道·拉扎诺夫超级学习法是骗人的吗？
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/03 02:41:45
说是可以把人的记忆力提高几十倍
一天记几百个单词
用什么音乐来记忆
从20世纪60年代中期开始，保加利亚乔治·拉扎诺夫博士实验、总结出“超级学习法”。他改变了传统的教学方式，把音乐引入学习过程，使学生边听音乐边学习，用音乐来平静人的大脑，采用特殊的有节奏的音乐，使人的记忆力大幅度提高。他创立的无紧张学习法，使人在轻松愉快中掌握知识。在我国，音乐的益智功能，正日益受到重视。清华大学等高校已研究出多项成果，华中工学院开设《音乐与智力》课，受到学生欢迎。中国音乐治疗会团结各界人士，开展了音乐益智的多方研究；中华医学音像出版社出版了“环境音乐”音带，可以作为背景音乐广泛应用。现在很多大中学生、科研工作者、已习惯在背景音乐下从事脑力劳动，普遍感觉有安神益智功能。在听赏音乐的过程中，音乐信息（包括节奏、旋律、和声、音色等）对疏导大脑的整个生理功能起着良好的作用。由于想象力的增强，使彼此分散的潜意识和众多孤立的信息组合起来，推动人的创造性思维。音乐诱发出人们心中潜在的巨大力量，使思维活跃。把音乐引入学习过程，可使学习方法和记忆方法产生变革。
一天记几百个单词
用什么音乐来记忆
从20世纪60年代中期开始，保加利亚乔治·拉扎诺夫博士实验、总结出“超级学习法”。他改变了传统的教学方式，把音乐引入学习过程，使学生边听音乐边学习，用音乐来平静人的大脑，采用特殊的有节奏的音乐，使人的记忆力大幅度提高。他创立的无紧张学习法，使人在轻松愉快中掌握知识。在我国，音乐的益智功能，正日益受到重视。清华大学等高校已研究出多项成果，华中工学院开设《音乐与智力》课，受到学生欢迎。中国音乐治疗会团结各界人士，开展了音乐益智的多方研究；中华医学音像出版社出版了“环境音乐”音带，可以作为背景音乐广泛应用。现在很多大中学生、科研工作者、已习惯在背景音乐下从事脑力劳动，普遍感觉有安神益智功能。在听赏音乐的过程中，音乐信息（包括节奏、旋律、和声、音色等）对疏导大脑的整个生理功能起着良好的作用。由于想象力的增强，使彼此分散的潜意识和众多孤立的信息组合起来，推动人的创造性思维。音乐诱发出人们心中潜在的巨大力量，使思维活跃。把音乐引入学习过程，可使学习方法和记忆方法产生变革。
这是真的,只是需要通过专业的训练!这涉及潜意识记忆,人的大脑不简单!大脑记忆系统经过研究,什么样的信息较易记住都是有规则的,其顺序一般为:图片,声音(节奏,旋律等),文字数字单词等等~~
这套方法主要是把所有要记忆的信息都联想化为连接的图片,这就大大的提高的记忆的质量!不信的话,你自已试试回忆,在你脑海最多而最容记起的都是一些画面,你还可以试试记歌词,有音乐的歌词很易记,相反则比较难记,这都是经过研究的,只是要有相当的想象能力,可以去学习!
这种学习方法的本质其实就是在放松状态下使用右脑学习，目前有不少学习方法都是通过这种途径。儿童使用这种方法的效果会更好些，成人因为已习惯于使用左脑，要想改变成右脑学习则会难些，需要一段时间的刻苦训练过程才有可能达到。