牛和鹅的教学实录
来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/30 05:22:30
课题
牛和鹅
课 时
1
总课时
教学
目标
1. 会读写生字、新词,在语言环境中理解生字新词。
2. 抓住重点词句理解课文内容,明确文中一处破折号的作用;体会作者对人物进行心理描写的好处;学习准确使用动词使文章更生动;理解“它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!”这句话的含义。
3. “要尊重事实,不要被固有思想左右;”“换一个角度看问题,产生的效果大不一样。”从中受到教育,指导今后的行为。
教学
重难点
继续学会抓住重点词句,特别是人物心理活动描写理解语言、体会文章的阅读方法。教会学生由读文——理解课文——领悟到“要尊重事实,不要被固有思想左右;”“换一个角度看问题,产生的效果大不一样。”这个道理的过程。
教学
准备
教师:制作包含图片、重点词句的多媒体课件
学生:熟读课文,借助字典或联系上下文读准字音,理解重点词句
教 学 过 程
环节
预设
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计
理 念
一、 创设情景、导入新课
二、 初读课文,概括文章主要内容
三、 理解课文
四、 回顾课文,总结升华
1.课件出示一组漫画
提炼出这一条:“不能带着固有的思想看待事和物。”
2.出示一张牛的图片、一张鹅的图片。 “我”与牛和鹅发生了什么呢?
1.理解课文1-4自然段
2.学习课文5-7自然段
3.学习课文8-11自然段
师生配合读8-11自然段,提问:在金奎叔的制压下,鹅怎样了?
4.学习课文12-13自然段
提问“我”从金奎叔的话中,悟到什