高中物理复习精要

杨梅高中物理复习精要（内部）
饶
1． 力学部分：力是物体对物体的相互作用。力的作用具有相互性，一个物体既施力物体又是受力物体，不接触的物体也能产生力（如磁铁间作用力）。力的作用效果是使物体发生形变、改变物体的运动状态（如人用力推车车运动，滑行的车受摩擦力而静止）。 但力不是维持物体运动的原因。如光滑的冰面上在水平方向物体匀速运动。物体不受外力（或所受合外力为零）时的运动状态：静止或匀速运动。因为物体具有一种固有属性：物体总有保持原来的匀速运动或静止状态的性质，称之为惯性。（注意一切物体（不论大小）不论在什么状态（或静止或匀速或变速）不论在何地（如月球上）都有惯性，当然要记得质量是物体惯性唯一量度，质量大惯性大，即物体的运动状态难改变。力是改变物体运动状态的原因，即速度的改变（或大小或方向或两者同时改变）。存在不为零的合外力，即就存在加速度（a=F合/m）。可见力是产生加速度的原因。（注意力不是产生速度的原因）。力的三要素：大小、方向、作用点。力的大小用弹簧秤测量，天平是测质量的，两者要注意区分。为的单位：牛顿（N）。力的图示，用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法。沿力的方向上画一段线段，线段的长短由确定，标度如地理图册的比例尺。（记得画标度，记得线段过长要擦掉，最后别忘了画上箭头哦）。力的分类：性质类（产生原因命名）：重力、弹力、摩擦力、安培力；作用效果类：压力、支持力、动力、阻力等。重力：由于地球对物体吸引而产生的，但不能说就是地球对物体的吸引力。重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下，重力的作用点在物体的重心，质量分布均匀、形状规则的物体重心在物体的几何中心，否则不一定在物体几何中心，可用悬挂法确定。弹力：物体受到的弹力，总是由于施力物体发生形变而产生。弹力产生条件：一定是接触力，并且施力物体一定发生形变。可依此判断是否存在弹力。明显的形变（如弹簧伸缩）易判断，微小形变不易判断，这时可用假设法判定：假设没有这个接触面，看物体是否符合题意（如静止）。举例、墙角放置的小球，受到弹力只能来自与竖直墙壁和地面两个接触点。假设没有墙壁，小球仍保持原来的静止，因此此点没有挤压即没有形变，亦即此点不受弹力；假设没有水平地面，小球在重力作用一定掉下来，没有保持原来静止状态，此点一定受弹力。弹力的方向
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