我是小学5年级学生，急需17课登泰山观日出 教案

教学目标：

1．能自主地学习不认识的字，通读全文，通过朗读积累一定的词汇。

2．学习写游记要通过时间和地点这两条线索来描绘景物，在语言环境中学习和体会泰山的“高、美、险”的特点，感受日出前后天气的变化。

3．欣赏精彩的写景片段，并能运用所学的语句进行复述性的说话。

4．领略五岳之尊的神秀壮丽，开阔胸襟，感受祖国山河的壮美，陶冶情操。

教学重点：

学习通过时间和地点这两条线索来描绘景物，在语言环境中学习和体会泰山的雄伟壮丽，感受日出前后天气的变化。

教学难点：

领略五岳之尊的神秀壮丽，开阔胸襟，感受祖国山河的壮美，陶冶情操。

教具准备：

多媒体课件

教学时间：

2课时

第一课时

课时目标：

1．通读全文，知道课文主要内容，了解课文的结构特点。

2．学习课文“登泰山”的内容，了解课文根据时间的变化和地点的转换描写景物的写作特点，体会泰山的雄伟壮丽。

教学过程：

一、诗图引入，揭示课题。

1．出示杜甫的《望岳》，引导学生初步感受泰山的宏伟气势。

2．展示几幅泰山风景图片，请学生谈谈感受，并介绍有关泰山的知识。

3．揭示课题。

（师引入：今天，让我们跟随作者来到闻名中外的游览胜地——泰山，一起登上泰山观看日出。）出示课题：29 登泰山观日出

二、读通课文，理清脉络。

1．引导学生自由读课文，说说课文主要写了什么内容？找出相应的小节，给课文分段。（1—6节、7—9节）

2．指导学生学习登泰山的部分，感受一下泰山的雄伟、壮丽。

三、研读课文，品味词句。

1．指名读1—6小节，引导学生思考：作者分别到了什么地方，看到了什么景物？请学生快速浏览课文，圈出有关词语。