怎样做研究课件

语文第六册《登上企鹅岛》教案

教学内容：九年义务教育六年制小学教科书

教学目标：1、在读中了解企鹅的外形、种类、特点及生活习性。

2、展开想象，理解句子的意思。

3、有感情地朗读课文。

4、激发学生热爱企鹅的情感。

教学重点：在读中了解企鹅的外形、种类、特点及生活习性。

教学难点：展开想象，理解句子意思。

教学过程

一、激趣、引题

1、 同学们，你们喜欢什么小动物呢？说一说。

2、 你们喜欢这么多的小动物，真好。这节课就让我们跟随南极考察队

一 一起登上企鹅岛，去结识新的动物朋友。

3、瞧！我们的新朋友高兴地向我们走来了。出示课件，想一想它在说些什么呢？

4、那就让我们跟随着它到南极去看看吧！

二、初读课文，整体感知课文内容

1、 打开书，请同学们自由读全文。

2、 到了南极，你们都看到什么了？

二、细读课文，理解课文内容

师引：看来这里的企鹅给我们的印象太深了，那就让我们先来认识这里的企鹅吧！

1、学习第四自然段

（1）出示课件，（这里有我们认识的朋友吗？）让学生指认。

（2）到底哪个才真正是我们认识的企鹅朋友呢？还是先来读读第

四自然段吧！把描写你喜爱的企鹅朋友的句子画下来。

（3）、你喜爱的企鹅朋友长的什么样呢？介绍给你的同桌听听。

（4）、谁愿意把你喜爱的企鹅朋友介绍给我们大家听？

（5）、随着大家的交流，进行如下训练：金企鹅

①、指名介绍，其他同学边听边想象金企鹅长的什么样？

②、继续出示那张画面，让学生找一找哪个才是金企鹅。

、出示课件，让我们走进金企鹅，再仔细地欣