我的小孩4个多月了，是否有多动症

太正常了，而且说明你孩子很聪明，要多加引导训练

近些年来，人们对“多动症”较前有了进一步的了解。但与此同时却出现了一个误区：似乎儿童多动就是得了多动症。其实，老来喜静，小儿好动，多动是儿童的共性。

那么，如何区分儿童的多动(即顽皮)和病态的多动症呢？以下三点可供参考：

一、 多动症患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志；而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。

二、 多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终；顽皮儿童的行为具有一定的目的，并有计划和安排。

三、 多动症患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹，调皮捣蛋，令人“头疼”；顽皮儿童不是这样，他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。

所以，不要“见风就是雨”，见到幼儿多动，就以为得了多动症，给顽皮儿童戴上多症的“帽子”，给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分，可去专科医院让医生鉴别。

正常啊！小孩刚接触这个世界没多久！事事对他来说都是新的！他想要去接触啊！你可以把他放于水中做水疗！这样有住于孩子的发育！

我家宝宝也是 这样的

多动症要到三岁至五岁后才能经由医生确诊，婴儿期一般没有多动症这一说法的。
多动症的形成

多动症的形成主要是孩子在婴幼儿时期,缺少科学的照料.因为季节或其它因素的影响,缺少相关的运动训练.其中表现比较突出的是:大多数多动症儿童都没有经过一个完整的爬行过程.有的孩子干脆就是抱大的.或者有爬行过程,但没有在意识与行为的协调能力方面加强训练.这样,孩子长大以后就会导致肢休平衡能力失调,又因为从小缺少意识与行为的协调训练,甚至造成后期自己的意识不能主宰自己的行为.我们应该看到:孩子们并不是不想好好地坐着,不是不想认认真真地听讲,但他们就是做不到.
据美国相关机构的测查发现:多动症的儿童对时间的认知比正常儿童要慢.同样的五分钟,他会觉得过了十分钟.对时间概念的认识缺陷就是他们坐不住的一个原因.同时他们的思维相当活跃.也或者是他们瞬息变化的思维