UC知道帮忙翻译一篇文章，汉译英，不要机器翻译过来的3
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/27 06:08:30
元认知是主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认知，以及对自身各种认知活动的计划、监控、评价和调节，元认知策略就是关于认知过程的知识以及通过计划、监控、评价等过程进行调整的行为。元认知策略在优秀的语言学习者中使用较多，他们能够在语言学习活动中集中注意力、作好计划、进行全面的预习、注意语言输入和输出，并且能够正确评价自己的学习、学习计划以及学习效果中。但是，一般学生是缺乏这方面的知识的，他们在学习中对教师的依赖性很大。因此，教师在教学，就要适当的注意教大多数学生获得元认知知识和元认知体验，总的来说，元认知策略包括以下几个方面：
（1）制定学习计划。
（2）自我评价。
（3）结合个性特点，选择适合自己的学习策略。
（二）辅助策略
1、补偿策略
补偿策略使学习者在新语言知识有限的情况下能够运用新语言。这个策略在学生开始学习英语时相对应用得较多一些，因为在开始学习英语时会感到很新鲜，喜欢把自己刚学会的单词或句子在各种场合“炫耀”。但当随着时间的推移。这种兴趣逐渐减退，而且我国的英语教学，在应试教育的影响下，其学习的目的是为了在考试中得高分，而不是为了交际且学生也缺乏用英语交流的环境。所以在生活和学习中很少使用，学的是“哑巴英语”，这已经引起了广大英语教师的重视。
2、社交策略
我国学生也不经常使用社交策略。这可能与我国学生所处的语言学习环境有关。学生在一个英语作为外语的学习环境中，除正式的课堂学习以外，很难有机会在自然的交际环境中学习英语。不过这种状况可能将随着我国加入WTO而有所改变。复关以后，英语的重要性、必要性都会被更多的人意识到，而作为交流工具将会成为大家在生活中所必需。有的地方在这方面已走在了前面。象重庆巴蜀小学就是采取聘用外籍教师给学生提供与外国人交流的机会，提高学生对英语学习的水平。
3、情感策略
情感策略是指学习者用来规范和管理情绪、情感等等的方法，它有利于培养学习者积极参与语言学习活动中所需的动机、自信和毅力，所以它对语言学习的重要影
3, metacognitive strategies
Metacognition is the mainstay of their psychological state, capability, mission objectives, strategies and other aspects of cognitive awareness and understanding of their various activities of the plan, monitoring, evaluation and adjustment, metacognitive strategy is on the cognitive process The knowledge and the adoption of plans, monitoring, evaluation process of adjustment. Metacognition excellent strategy in the use of the language learners more, in language they can focus on learning activities, to plan and carry out a full preview, pay attention to language input and output, and can correctly evaluate their own learning, learning Plans and learning in. However, the general students is the lack of this knowledge, they study the dependence of the great teachers. Therefore, teachers in the teaching, we should pay attention to the most appropriate students metacognitive knowledge and experience Metacognition, in general, metacognitive strateg