古文《为学》的一些题目

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/23 10:56:22
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉?
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

上文第一部分讲道理,从( )两方面论述,第二部分举事例,运用了()的写法。这种以形象生动,前线确切的故事来说明道理的写法叫做()
上文论述的中心是()
1。求学的过程都有难易的区别。
2。做天下事都有难易的分别。
3。为血难以转化的关键是在“为”。

上文第一部分讲道理,从(为、学 )两方面论述,第二部分举事例,运用了(反问)的写法。这种以形象生动,前线确切的故事来说明道理的写法叫做(设喻)
上文论述的中心是(3)
1。求学的过程都有难易的区别。
2。做天下事都有难易的分别。
3。为血难以转化的关键是在“为”。

上文第一部分讲道理,从(正反 )两方面论述,第二部分举事例,运用了(对比)的写法。这种以形象生动,前线确切的故事来说明道理的写法叫做(设喻)。

上文论述的中心是(3)

正反;欲扬先抑;诠释;3

正反 对比 举例子?寓言?
3

3嘛

3呢!