求救辩论高手

首先我们要取胜，必须考虑反方的观点错误！
于是我们就要先发治人！
大学的管理本身就是人性话的，对方观点错误！
1.我们首先把对方的加强管理定义为高中，初中的管理方式！
2.然后就罗列出加强管理的弊端如：限制大学生自由发展，限制大学生接触社会，限制大学生的课余生活....
3.然后我们就罗列出放松管理的好处如：提高大学生适应社会的能力，提高大学生的课余生活的质量（说不定能有什么重大发明呢）....
4.称述我方观点的合理性！

对方的杀手谏就是“罗列出放松管理的时候出现的种种问题”这个时候，我方的对策就是要把对方吸引到“出现的这些问题是学生本生素质和认识的问题而非是管理的问题！而且这些都是少数”
我们的杀手谏就是“当今中国大学生思想僵化，很难适应社会，很多高分低能的人才，很多学生都是面对社会而不知何去何从....原因就是管理太严格，缺乏宽松的环境....”
然后我们在把我们的杀手谏扩大，大学就是培养人才，并不是培养只会听话的绵羊，我们的目的就是走向社会，适应社会，造福社会。而不是单单的待在学校拿着书本死记硬背.....

哈哈，暂时就说这么多，如果需要帮助的话，我的QQ28417134我们在一起探讨！

首先，考虑大学对学生的管理是相对于什么，它是相对于什么来放松，楼主先可以向反方提出问题，看他们的答复。如果相对于高中，肯定楼主好辩；如果相对现在的大学管理制度，则难点，但你可以举美国等发答国家大学的管理制度。
对大学生放宽管理有两方面的：一是思想上，二是生活中。楼主不防在这两方面多找例子。
大学是人们迈向社会的一步，是人们的思想生活从以前的抑制到走出社会后的放开的一步，这中间便是过渡，学校只要是在法律范围内对大学生放宽管理，给他们自由的空间，对学生是有好处的。
当然，不要忘记找反例：如果学校对大学生的管理加紧将会出现什么效果
禁忌：跑题
注意：要对对方的弱点或答不上（举不出例子驳倒你方）的问题穷追不舍
团体合作
自由辩论答时要精而短且有力
在不跑题的前提下问题或答题类型以幽默为佳
最后祝楼主的辩论赛能以胜利告终
这是