描写白鹭的诗

杜甫
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
窗寒西岭千秋雪
门泊东吴万里船

渔歌子 （张志和）
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

关于白鹭的诗词

西寨山前白鹭飞
桃花流水鳜鱼肥
青若笠，绿蓑衣
斜风细鱼不须归

晚归鹭_李白
池上静难厌,云间欲去晚.忽背夕阳飞,乘兴清风远.

振振风生柳，沾沾雪点矶。白鹭秋日立，青映暮天飞

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.<杜甫>

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.<王勃>

渔 歌 子①
张志和【唐】

西塞山前白鹭飞,② 桃花流水鳜鱼肥.③ 青箬笠,④ 绿蓑衣,斜风细雨不须归.
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 《登金陵凤凰台》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句》唐·杜甫
宋人虞似良
横溪堂春晓
虞似良
一把青秧②趁手③青,
轻烟④漠漠⑤雨冥冥⑥。
东风染尽⑦三千顷⑧，
白鹭⑨飞来无处停。

，《毛诗》中就有“振鹭于飞，于彼西雍”；又如，唐代大诗李绅的“江浦迥看鸥鸟没，碧峰斜见鹭鸶飞”；还有杨万里的“西塞山前白鹭飞，桃花流水桂鱼肥”；当然，最脍炙人口的还是杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗句，那真是一个自然和人文生态近乎完美的意境。

《白鹭》与其说是一篇散文，不如说是一首诗！文章短小精悍，以诗一般的语言展现了白鹭的外形、觅食、栖息、飞行的特点，形美、景美，意更美！如何使这样的课文上出诗意来呢？如何让学生沐浴到诗情的飞扬呢？周益民老师曾经说：诗意，课堂应有的情怀，创设诗意的课堂是今天教学的主旨所在。
再则，我又曾从有关资料上看过李桂英老师上过这一堂课，我佩服于她精心的设计，无论是板书还是语言的描述都是诗意的，连课文内容的展示，李老师也匠心独运地以诗的形式展示。在诗的氛围中，所有人都感受到了一种美