哪位靓妹帅哥帮我把这道题解答一下啊

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/24 20:46:42
1、一位美国小学教师来我国访问。一天，他向一所小学的校长提出由他来上一堂课，这可难住了校长：美国教师一句汉语都不会说，我们的学生一句英语也听不懂，如何交流？这位美国教师表示不需要说话，也不需用翻译，于是，课便开始了。教师走进教室后，示意同学们先离开教室，然后把课桌拼为四个同学一组，每组放了一个蜗牛，一盘牛肉，一盘粮食，一盘蔬菜和青草，一杯有盖的热水，一杯带盖的凉水，做好准备后，他示意同学们进来。同学们走进教室，惊喜地发现桌上有这么多东西，特别是还有一只可爱的小蜗牛，高兴得忘了讲台上还站着一位外国老师。他示意同学们安静下来，然后，做示范：先把蜗牛放在热水杯的盖子上，蜗牛爬来爬去，烦躁不安。再把蜗牛放在凉水杯的盖子上，蜗牛一动不动，静静地趴着，不用说话，同学们已经知道了蜗牛在温度过高的环境下是无法生存的，它需要一个适当的温度。然后，把蜗牛放在盛肉的盘子里，蜗牛不吃，放在盛粮食的盘子里，蜗牛也不吃，放在盛蔬菜和青草的盘子里，蜗牛慢慢地小心地吃了起来，同样不用说话，同学们也已经知道了蜗牛吃的食物是蔬菜和青草。一节课教师没有说一句话，同学们明白了蜗牛需要的温度，蜗牛所吃的食物，而且，气氛活跃、参与热烈。
问题：
①这位美国老师在转变学生学习方式上给我们的启示是什么？
②教师如何才能真正地促进学生的发展？

1.事物不是死的，换一种方式，往往能获得意想不到的效果．

2.应该改善教学方式，多上生动又能获得知识的课．或了解学生对什么感兴趣，抓住突入点，激发学生的兴趣．

用事实说话 多给学生自己动手的机会 学生自己理解很重要

因该不全是教师的问题 还要资金的 应为要买上面的材料啊 教师应该多让学生自己动手