对对联 苦战六十天,誓过长江跨黄河 跟高考有关

苦战六十天,誓过长江跨黄河==奋发两个月，志进清华入北大

六十天就是两个月，本联你们老师肯定喜欢！

奋斗一十年 定跃龙门成蛟龙
呵呵。。无聊对出来的对子。。

名词对名词 动词对动词 形容词对形容词，大家都知道，但是，怎么对的好，对的妙，对的工整，就是技巧了，一般来说，词义相反是对联基本要义。比如，上联有天，下联一般对地，上联是春，下联是秋，风花＝＝雪月 白＝＝黑，山水＝＝风情 有＝无。等等，简单的就不一一列举了。一句话，对联，首先掌握词性，就是说和这个词相近或者相反的词先找出来，然后在组合句子。调整词语的搭配是关键。对联，先找主要的词语相对应，然后再组合整个句子。斟酌词语的搭配。没必要先在整个句子中回味。
关于平仄，一般来说，对联大多以平收尾。上联一般不十分的局限为仄韵的，青山笑我头已白，泉水照人心自清。上下皆平韵。其实，主要是对联以平入韵，给人以回味悠长的感觉。使人读来，上联的仄声一波三折，下联的平声噶然而止，让人品位短小的对联中的深切含义。但是，由于一些无情联的缘故，打破了一般的常规，所以，一些的特别的对联出了平仄。也出了词语的工整对仗。如例如昆明翠湖碧漪亭“有亭翼然，占绿水十分之一＝＝何时闲了，与明月对饮而三”高雄春秋阁“精忠报国，三字冤狱千古白＝以身作则，一篇词赋满江红”总的来说，还是以对仗工整、平仄为主流。毕竟打破常规的是少数。至于重字，一般来说，对联忌讳重字，但是在量词和介词、副词上是可以重的。比如，一、二到十的对联，下联把顺序反过来。或者是“之”字的重复，但是介词和副词重复应当是在同一个位置重复，鞍山龙泉寺，“龙之为灵昭昭，降雨出云，何必独推东岳＝＝泉之不舍混混，烟花柳浪，无难更作西湖，”就是重了“之”字，圆明园里面，每对青山绿水会心计，一丘一壑，总自天恩浩荡＝＝常从霁月光风悦目时，一草一木，莫非帝德高深。也有重字，但是位置，含义深刻，就不是什么有瑕疵的作品，反而更有韵味和意义。
总的来说，尽量不能重字，特别是名词，动词。不能重复，负责就失去了对联的韵味和意义了。对联，考察的就是对词语的掌握的宽度。越丰富地掌握词汇，就越容易对联。其实，鲁迅在他的一篇文章中就介绍过；私塾先生让学生对联，就是考察学生掌握的词语怎么样，好象是先生出的是“独角兽，鲁迅对的是比目鱼。”因此，古