UC知道（《说苑·建本》）晋平公问于师旷曰
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/22 21:41:56
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
1.文中师旷对晋平公的劝说使我们想起（邹忌讽齐王纳谏）一文中邹忌对齐王的劝说，请比较一下两种劝说的方式有何异同？
2.这则故事说明的道理是什么？
1.文中师旷对晋平公的劝说使我们想起（邹忌讽齐王纳谏）一文中邹忌对齐王的劝说，请比较一下两种劝说的方式有何异同？
2.这则故事说明的道理是什么？
1.相同点：都是用比喻的手法来提建议。
不同点：师旷采用了借自然之物来比喻，邹忌借亲身经历来比喻。
2.学习是提高生活质量的捷径，学与不学是根本不同的，什么时候学习都不迟。人到老年，精力和记忆力都大大衰退，比起青年人来，学习上的确存在更大的困难。但是，只要有信心有毅力，困难再大也是能够克服的。
晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!”
师旷回答说：“为什么不炳烛而学?”
平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?”
师旷回答说；“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢?”
平公说：“好啊!”
[阅读提示]
文中的晋平公年欲七十想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。
1.相同点：都是用比喻的手法来提建议。
不同点：师旷采用了借自然之物来比喻，邹忌借亲身经历来比喻。
2.学习是提高生活质量的捷径，学与不学是根本不同的，什么时候学习都不迟。人到老年，精力和记忆力都大大衰退，比起青年人来，学习上的确存在更大的困难。但是，只要有信心有毅力，困难再大也是能够克服的。
意指人的一生都要勤奋治学。